《幼教学科知识》：学前教育大咖-埃里克森

1.人物介绍及评价

爱利克·埃里克森（Erik H Erikson，1902.06.15~1994.05.12）美国精神病学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。

2.代表著作

《童年和社会》《同一性与生命周期》

3.教育思想

①人格发展理论

人的发展时按阶段依次进行的，如果人的生命是一个周期，那么可划分为八个阶段，就像我们的身体器官是按照一个预定的遗传时间表发展的一样，我们同样也遗传了一个心理时间表来发展我们的人格。第一阶段：口唇期（出生～1周岁）：基本信任—基本不信任；第二阶段：肛门期（1周岁～3周岁）：自主—羞愧和怀疑；第三阶段：性器期（3周岁～6周岁）：主动自发—罪恶感；第四阶段：潜伏期（6周岁～12周岁）：勤奋—自卑；第五阶段：两性期（12周岁～20周岁）：同一性—角色混乱；第六阶段：青年期（20周岁～25周岁）：亲密—疏离；第七阶段：成年期（25周岁～65周岁）：生产—迟滞；第八阶段：老年期（65周岁以后）：自我统整—失望。

②埃里克森的游戏理论。重点是关于儿童正常的自我发展是如何通过游戏实现的。认为游戏是一种机能，游戏调节了发展的阶段性冲突。将游戏的发展分为了三个阶段：自我世界的游戏阶段；小小世界的游戏阶段；大大世界的游戏阶段。