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【导读】重庆事业单位新大纲《综合应用能力（D类）》卷面设置及考点分析。更多招考资讯，备考干货，备考资料，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆金标尺教育获取。
试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
【金标尺解读】
（1）考察题型均为主观题。《综合应用能力（D 类）》小学卷2-3道大题，中学卷2-3道大题，满分150分，考试时限为120分钟。随着近年来出题基于灵活性的变化，各题型具体的题量也可能发生变化。
（2）在全国统考试卷中，辨析题的考查频率逐年降低。但在一些省市单独命题的考试中，辨析题仍然是必考题型。
（3）案例分析题一般会搭配一则或多则材料，考生作答时要结合材料进行分析。材料内容往往以教育教学的实际案例为主，需要考生结合人物的行为分析其所涉及的教育教学考点来进行作答。若未有效结合材料，则会失分。
（4）教育方案设计题，考察的形式非常灵活、涉及的知识面很广，且紧随国家的教育时事。如：21年在教育改革的背景下考察了家校共育，19年在建国70周年背景下考察了爱国主义教育。
（一）辨析题考情分析
|
考查方向 |
考查内容 |
考查频率 |
|
教学设计与实施能力 |
教学过程设计 |
★★ |
|
教学方法 |
★★★ |
|
|
师德与职业认知 |
教育观 |
★★★★ |
|
全面发展教育 |
★★★ |
|
|
教学观 |
★★ |
|
|
学生发展指导能力 |
教育教学评价能力 |
★ |
|
学生心理发展特点与教育 |
★★★★★ |
|
|
学生学习指导 |
★★★ |
|
|
教师自主发展能力 |
教师职业素养 |
★ |
（二）案例分析题考情分析
|
考查方向 |
考查内容 |
考查频率 |
|
沟通与合作能力 |
师生关系 |
★★★ |
|
家校合作 |
★★★★★ |
|
|
学生发展指导能力 |
德育 |
★ |
|
学生心理发展 |
★★★★★ |
|
|
学习理论 |
★ |
|
|
教育教学评价能力 |
教学评价 |
★★★ |
|
学生评价 |
★ |
|
|
教师自主发展能力 |
教师职业倦怠 |
★ |
|
教师专业发展 |
★ |
|
|
教育组织与管理能力 |
课堂教学实施 |
★★★★ |
|
课堂管理 |
★★★ |
|
|
班级管理 |
★★ |
|
|
班主任工作 |
★ |
|
|
师德与职业认知 |
教育观念 |
★★ |
|
教学设计与实施能力 |
教学方法 |
★★ |
|
教育机智 |
★ |
（三）教育方案设计题考情分析
|
考察形式 |
主题 |
考察频率 |
|
家长会 |
家校共育、家庭教育 |
★★★ |
|
研学活动 |
爱国主义 |
★ |
|
主题班会 |
生命教育、集体教育 |
★★ |
|
致辞 |
家校共育 |
★ |
|
公开信 |
学生自主管理 |
★ |
|
形式不定 |
涉及范围较广 |
★★★★★ |
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