【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.5.12

1.（判断）当事人未采用书面形式签订租赁合同的，无法确定租赁期限的，视为不定期租赁。（  ）

【金标尺答案】√.本题考查民法。

《民法典》第七百零七条规定，租赁期限六个月以上的，应当采用书面形式。当事人未采用书面形式，无法确定租赁期限的，视为不定期租赁。

故本题说法正确。

2.（单选）甲和乙结婚后育有一子丙，后甲与乙离婚，乙与丁再婚并有一女戊，数年间，甲、乙、丙相继去世，丙去世时未结婚，据此，下列对丙的财产不享有继承权的是（   ）。

A.甲的父母

B.乙的父母

C.丁

D.戊

【金标尺答案】C.本题考查民法。

《民法典》第一千一百二十七条第一款和第二款规定，遗产按照下列顺序继承：（一）第一顺序：配偶、子女、父母；（二）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。本题中，丙去世时未结婚，其父母甲乙已去世，因此丙没有第一顺序继承人，丙的财产由第二顺序继承人继承。甲、乙的父母是丙的祖父母、外祖父母，戊是丙的同母异父的妹妹，均属于第二顺序继承人，均享有继承权。乙与丁再婚，但并未提及丁对丙进行了抚养，因此丁不享有继承权。

【注意】本题为选非题，请考生注意题干要求。

故本题答案为C。

3.（判断）接受、反应、价值化属于布卢姆教育目标分类中的认知目标。

【金标尺答案】×.本题考查教育学的产生与发展——教育学的发展。

布卢姆把教育目标分为了认知目标、情感目标、动作技能目标。其中认知目标包括知识、领会、应用、分析、综合、评价六个水平。情感目标包括接受、反应、价值化、组织、价值个性化五个水平。动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个水平。所以接受、反应、价值化属于情感目标。

故本题说法错误。

4.（单选）体谅模式是由（ ）创建的德育模式。

A.麦克菲尔

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.埃里克森

【金标尺答案】A.本题考查德育方法——常见德育模式代表人物。

体谅模式是由英国德育专家迈克菲尔等人创建的一种德育模式，引导学生学会关心，学会体谅。故A项符合题意。

B项：班杜拉是社会模仿模式的代表人物。为干扰选项，故排除。

C项：皮亚杰是认知模式的代表人物，认为德育的目的就在于促进儿童道德判断能力的发展。不符合题意，故排除。

D项：埃里克森是人格发展阶段理论的代表人物。为干扰选项，故排除。

故本题答案为A。

5.（多选）班级授课制的辅助形式有（ ）。

A.现场教学

B.个别教学

C.复式教学

D.小组教学

【金标尺答案】AB.本题考查教学——教学组织形式。

班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。班级授课制的辅助形式包括现场教学和个别教学。故AB项符合题意。

C项：复式教学是教学的特殊形式。不符合题意，故排除。

D项：小组教学是在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的学习模式，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。不符合题意，故排除。

故本题答案为AB。