【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.4.14

1.（判断）某自治州人民代表大会常务委员会可以制定本州自治的《自治条例》。

【金标尺答案】B.本题考查宪法。

《宪法》第一百一十六条规定，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。自治州、自治县的自治条例和单行条例，报省或者自治区的人民代表大会常务委员会批准后生效，并报全国人民代表大会常务委员会备案。据此可知，自治州的人民代表大会有权制定《自治条例》，而不是自治州的人民代表大会常务委员会。

故本题说法错误。

2.（单选）我国社会主义初级阶段系统理论和基本路线的确立，是在党的（ ）会议上形成的。

A.十二大

B.十三大

C.十五大

D.十六大

【金标尺答案】B。本题考查党史。

十三大比较系统的阐述了社会主义初级阶段的理论，制定了初级阶段党的基本路线，提出了政治体制改革的目标和基本方针，确定了我国经济发展“三步走”战略部署。

A项：十二大提出建设有中国特色的社会主义，开始了以农村为起点的经济体制改革。

C项：十五大首次明确提出了社会主义初级阶段的基本纲领。

D项：十六大把三个代表重要思想确立为党的指导思想。

故本题答案为B。

3.（多选）对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为三阶段，分别是（ ）。

A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段

B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段

C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段

D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段

【金标尺答案】ABC.本题考查教育学的产生与发展——教育学的发展。

根据不同阶段教育学在对象、概念、方法、结构等方面的发展水平不同。将教育学的发展阶段分为萌芽阶段、独立阶段(形成、创立阶段)、科学阶段(发展阶段)。故ABC项符合题意。

D项为干扰选项，故排除。

故本题答案为ABC。

4.（单选）有些人“少年得志”，有些人则“大器晚成”体现了（ ）。

A.阶段性

B.不平衡性

C.差异性

D.顺序性

【金标尺答案】C.本题考查人的身心发展的一般规律——差异性。

个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。个别差异性表现在四个方面：不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；不同儿童不同方面的发展存在着差异；不同儿童所具有不同个性心理倾向；个别差异也表现在群体间。题干体现了不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。故C项符合题意。

A项：阶段性指人在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不符合题意，故排除。

B项：不平衡性指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，或不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。不符合题意，故排除。

D项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。不符合题意，故排除。

故本题答案为C。

5.（判断）在德育中，表扬与处分是一种德育途径。

【金标尺答案】×.本题考查德育——德育方法。

表扬和处分品德评价法，是一种德育方法，不属于德育途径。

故题干说法错误。