【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.1.26

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备考题库：金标尺教师

1.（多选）科学发展观的内涵包括（  ）。

A.发展

B.以人为本

C.全面协调可持续

D.统筹兼顾

【金标尺答案】ABCD。本题考查中特理论。

十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是对科学发展观的基本内涵和精神实质的科学概括。故本题答案为ABCD。

2.（单选）甲乙签订价值50万元的买卖合同，甲向乙支付定金５万，双方约定如违约，对方需支付违约金１万元，后甲违约。此时（  ）。

A.乙有权拒不退还定金

B.乙无权解除合同

C.乙需退回定金，要求甲方支付违约金

D.买卖合同自始不成立，乙需退回定金要求甲支付违约金

【金标尺答案】A。本题考查民法。

《民法典》第五百八十七条规定，债务人履行债务的，定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定，致使不能实现合同目的的，无权请求返还定金；收受定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定，致使不能实现合同目的的，应当双倍返还定金。据此，乙有权拒不退还定金。故本题答案为A。

B项：《民法典》 第五百六十三条规定，有下列情形之一的，当事人可以解除合同：（一）因不可抗力致使不能实现合同目的；（二）在履行期限届满前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务；（三）当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行；（四）当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；（五）法律规定的其他情形。以持续履行的债务为内容的不定期合同，当事人可以随时解除合同，但是应当在合理期限之前通知对方。 据此，乙方可以解除合同。

C、D项：《民法典》第五百八十八条第一款规定，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。

3.学校教育在人的发展中起决定性作用。

【金标尺·国培教师答案】×。本题考查影响个体身心发展的因素及其作用。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育及个体主观能动性。学校教育在人的发展中起主导和促进作用，而不是决定性的作用。我们不能夸大教育的作用。如果没有遗传为之提供生理基础，没有社会发展的物质基础，没有人的主观能动性的发挥，学校教育在人的发展中起主导和促进作用是不可能的。故本题表述错误。

4.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。

【金标尺·国培教师答案】×。本题考查影响个体身心发展的因素及其作用。教育在人的身心发展中起主导作用，具有加速个人发展、开发个体特殊才能和发展个性的功能，但教育也不是万能的，低估遗传、环境的影响和作用而片面夸大教育的作用是不正确的。人的发展是遗传、环境成熟、教育与个体实践等多种因素综合作用的结果。要想在某一领域有所发展，首先要具有一定的遗传基础，还要有一定的发展环境、个人主观努力，再辅以适当的教育，才可能实现。故本题表述错误。

5.教育现代化就是指学校设施的现代化。

【金标尺·国培教师答案】×。本题考查现代化教育。教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的。故本题表述错误。

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