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【导读】【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.12.27。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教师招聘网。
1.【多选】近代以来，西方列强在侵华战争中攻入北京的战争有（ ）。
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.中法战争
D.八国联军侵华战争
【金标尺答案】BD。本题考查近代史。
第二次鸦片战争是英、法两国在美、俄支持下联合发动的侵华战争，1860年，英法联军攻入北京，清帝逃往承德，英法联军闯入圆明园并掠夺珠宝、将其焚毁。八国联军侵华战争自1900年春开始到1900年8月14日，彻底攻陷北京城。故本题答案为BD。
A项：1842年8月，英国军舰侵入南京下关江面，切断了清政府的漕粮要道。清政府被迫议和，签订了中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》，并未攻入北京城。
C项：中法战争是法国侵略中国和越南而引起的一次战争。第一阶段战场在越南北部；第二阶段扩大到中国东南沿海。
2.【单选】下列选项属于诉讼中止情形的是（ ）。
A.一方当事人死亡，需要等待继承人表明是否参加诉讼的
B.离婚案件一方当事人死亡的
C.被告死亡，没有遗产，也没有应当承担义务的人的
D.追索赡养费、抚养费、抚育费以及解除收养关系案件的一方当事人死亡的
【金标尺答案】A。本题考查民事诉讼法。
《民事诉讼法》第一百五十条规定，有下列情形之一的，中止诉讼：（一）一方当事人死亡，需要等待继承人表明是否参加诉讼的；（二）一方当事人丧失诉讼行为能力，尚未确定法定代理人的；（三）作为一方当事人的法人或者其他组织终止，尚未确定权利义务承受人的；（四）一方当事人因不可抗拒的事由，不能参加诉讼的；（五）本案必须以另一案的审理结果为依据，而另一案尚未审结的；（六）其他应当中止诉讼的情形。中止诉讼的原因消除后，恢复诉讼。A项属于上述第（一）种情形，应中止诉讼。故本题答案为A。
B、C、D项：《民事诉讼法》第一百五十一条规定，有下列情形之一的，终结诉讼：（一）原告死亡，没有继承人，或者继承人放弃诉讼权利的；（二）被告死亡，没有遗产，也没有应当承担义务的人的；（三）离婚案件一方当事人死亡的；（四）追索赡养费、扶养费、抚育费以及解除收养关系案件的一方当事人死亡的。B项属于上述第（三）种情形，C项属于上述第（二）种情形，D项属于上述第（四）种情形，应终结诉讼。
3.菲斯泰洛奇认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。
A.教育无目的论
B.个人本位的教育目的论
C.社会本位的教育目的论
D.效能主义的教育目的论
【金标尺·国培教师答案】B。解析：本题考查教育目的理论。题干所述表明教育目的的制定要根据个人的内在力量也就是个人的需要，反映了教育目的的个人本位论思想。故本题选B。
4.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差别差异性
D.不平衡性
【金标尺·国培教师答案】D。解析：本题考查儿童身心发展的一般规律。人的发展的不均衡性是指同一方面的发展速度在不同的年龄阶段不是均衡的，不同的年龄阶段有不同的发展速度。题干中儿童某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平衡，体现的正是发展的不平衡性。B项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，与题干不符，故本题选D。
5.高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的心理发展具有( )。
A.阶段性
B.连续性
C.差异性
D.顺序性
【金标尺·国培教师答案】A。解析：本题考查人的发展规律。人的心理发展的特征包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性五个方面。其中，阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就要求教育工作必须从实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采用不同的教育内容和方法。故本题选A。
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