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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项(7.16)
()A.任职前关注阶段B.早期求生阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段【金标尺答案】B本题考查教师教师专业发展阶段理论。根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的专业发展划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段是教师成长的起...
2025-07-16
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2025-07-16
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2025江北区字水中学招聘教师公告
二、条件及资格(一)一般本科以上院校及学科专业对口的应往届毕业生。(二)普通话水平达二级乙等及以上(语文教师需达到二级甲等)。(三)具有相应的教师资格。(五)招聘录用后的教师,可参与职称评定。学校将多方搭建教师专业成长平台,同时积极支持鼓励老师参加公招考试。四、报名办法...
2025-07-10
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2025-07-10
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2025年两江育才中学招聘15人
教师专业成长的孵化园。2.资格:所学专业与报考岗位的专业要求一致或高度相关;取得相应学科、学段教师资格证。
2025-07-08
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2025-07-08
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项(6.25)
3、学校安排陈老师上一堂公开课,陈老师在上课前表现得很紧张,担心课堂氛围不好,又害怕时间把握不够,这说明了陈老师处于专业发展的()。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.自我更新阶段【金标尺答案】A本题考查教师专业成长阶段理论关注情境阶段。
2025-06-25
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2025-06-25
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2025两江新区雅心幼儿园招聘公告
2.教师岗位要求:(1)师范院校学前教育专业、舞蹈专业、播音主持专业、艺术设计专业、艺术教育、全日制本科及以上学历;必须持有教师资格证、普通话证等,形象气质佳,普通话标准;(2)要求工作经验5年以上,有公办幼儿园工作经验者及市具备5年及以上教学管理工作...
2025-06-24
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2025-06-24
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2025一季度重庆市属事业单位面试通知(重庆建筑工程职业学院)
一、面试安排(一)智能制造类专业教师岗:参加专业面试、综合面试;(二)计算机类专业教师岗:参加专业面试、综合面试;(三)辅导员岗1:参加综合面试;(四)辅导员岗2:参加综合面试;专业面试采取试讲方式进行、计算机类专业...
2025-05-30
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2025-05-30
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(48)
四、教学反思的意义教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。具体表现在:1.有助于教师把自己的经验升华为理论;2.有助于教师提升教育教学实践的合理性;3.有助于教师获得专业
2025-04-27
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2025-04-27
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(46)
教师专业成长一、教师专业成长的概念教师专业成长,也称为教师专业发展,是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织、专门的培养制度和管理制度,通过持续的专业教育,习得教育科学专业技能,形成专业
2025-04-18
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2025-04-18
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2025西南大学附属中学校招聘公告
;等一系列平台,实施新入职教师岗前“三会培训”、青年教师职后培训、导师制、教师沙龙等项目式培训,助力教师专业成长,取得了丰硕成果,近3年,各学科优质课大赛获市级一等奖以上116人04、国际课程教师招聘岗位数学、物理、化学、生物、经济学双语...
2025-04-15
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2025-04-15
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重庆事业单位《综应A类》规范描述(3.18)
让人们不得不争入学、升学竞争激烈8当部分职工的权益遭到用人单位侵犯时,他们不会向有关部门举报或寻求帮助,一般都选择默默接受职工维权意识弱9目前某省职业院校生师比32:1,远远低于国家规定的20:1的标准职业学校教师数量不足10很多职业学校教师是非教师专业出身,相关教育理论知识、专业理论知...
2025-03-18
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2025-03-18