2022年面试热点及预测：大学生的写字能力需要“抢救”了

现今，在铺天盖地的网络化表达与沟通方式的挤压下，应用汉字进行书写的空间也急剧缩小。在这种背景下，现在书写难看、提笔忘字、错字连篇的人不胜枚举，尤其是关于用手指敲打键盘的年轻“电脑一族”，更是书写僵化，甚至连握笔都感到生硬和不习惯。近期就有某高校辅导员表示在看到大一新生所填的表格时让他们哭笑不得，放眼看去，大多数学生的字写得实在不敢恭维，甚至像“螃蟹爬迹一般”，让人难以认出。

随着社会经济发展和科技网络信息技术的日新月异，人们的工作、生活、娱乐、交流等都基本实现了电子化，使用汉字进行书写的人日益减少，只有少数衷情书法和书写的人还在坚持使用汉字进行书写。年轻人的书写水平差、字不好看成为一种普遍现象。

究其原因，首先是高校汉字书写教育存在误区。纵观我国各级高校汉字书写教育，只注重传授书写的方式和技能，没有让学生去理解汉字的形、声、义，这直接导致学生只成为标准化的汉字书写复制者，而不是书写者。其次是书面表达锐减。随着科技的发展，计算机在社会生活和工作中扮演着越来越重要的作用，汉字书写方式从笔尖到键盘，极大地制约了大学生汉字书写能力的提高。而作为互联网原住民，这代学生除了考试主观题答题用笔写字外，其他表达几乎无须笔墨参与。再次，社会上文字使用环境欠缺规范。随着网络媒体的发展，风趣、幽默、搞笑的网络语言因为契合大众心理，越来越受到人们的欢迎。错别字、谐音字、不规范的繁体字混杂一起等现象，呈现出不可遏制的趋势，比如，“妹子”写成“妹纸”、“没有”写成“木有”、“非常”写成“灰常”等等，这些不规范的、错误的文字表达在网络环境中迅速传播，给大学生正确使用汉字进行书写，带来了极大的影响。

汉字因为其音、其形、其意之美，成为举世无双的文化瑰宝，汉字书写教育对于我国文化建设也具有重要的促进作用。然而，目前来看，汉字书写正遭遇空前的危机，一些学生甚至连自己的名字都写得“不忍直视”。因此，如何提升年轻一代的汉字书写能力亟待解决。

第一、把汉字书写教育切实纳入学校教育工作中。针对当今电脑使用比较普遍的情况，教育部门应提高对学生手写汉字的要求，加大对学生汉字书写能力的考核力度，并将汉字书写纳入学生素质教育目标体系之中，使学校、教师和学生都能自觉、主动地重视汉字书写能力的培养。

第二、加强对教师汉语书写能力与书写水平的考核。如，师范类毕业生在进行资格考核的时候，应附加汉语书写水平的测试，以此来激励教师身先士卒地提升自己的汉语书写能力，做好言传身教的示范表率作用。在各级高校中，针对教师的考核评估体系中，也可纳入汉语书写考核的内容，从教学层面上营造浓厚的正确书写汉字的学习氛围，以潜移默化地影响和感染学生。

第三、营造浓厚的汉字书写校园氛围。学校要充分利用各种校园资源，从理论和实践上营造浓厚的汉字书写校园氛围，办好第二书法课堂，将汉字书写渗透到学校的每一个地方，以提升学生对规范书写汉字的意识，培养学生写字的兴趣，激发学生对汉字书写的热爱之情。比如，定期开展汉字书写作品展，吸引广大教师和学生参展；去博物馆或者美术馆参观书法展览；全面开设汉字书写课程，增加汉字书写课时量、引入书法考评机制等等，从不同角度提高大学生的汉字书写积极性。