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再划段落主干，最后比对选项细节；-论证评价：制作“错误类型速查表”，考试时直接套用模板（如“该论证存在‘以偏概全’错误，样本仅覆盖某地区，未考虑全国情况

家国情怀与实践精神：需具备服务基层的志愿，甘于奉献，作风朴实，能适应基层工作环境。部分省份对在校期间参与志愿服务、社会实践活动的情况也有隐性考察。

”这种与人民、与国家同生死共患难的家国情怀，值得我们传承。我们须牢牢树立立党为公，执政为民的理念，常怀爱民之情、葆有实干之心，将自己短暂的一生奉献给无限的为人民服务中去。

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【相关评论】这是林则徐被流放伊犁时所作，诗句展现了他以国家利益为重，不计个人祸福得失的崇高爱国情怀和担当精神。林则徐作为近代中国抵御外侮的民族英雄，其言行始终与国家命运紧密相连，此句掷地有声，成为体现中国士人“家国情怀”的经典名句，激励着后人在国家危难之际挺身而出。...

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民族自豪感和爱国情感油然而生。这一教学活动主要表达的教学目标是（）。A.知识与技能B.认知与技能C.过程与方法D.情感、态度与价值观【金标尺答案】D本题考查教学目标。题干中，“民族自豪感和爱国情感油然而生”是一种情感体验和感受，属于情感态度与价值观目标。故本题答案为D。...

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2.本节课如何体现“家国情怀核心素养?2025上半年教师资格证面试试题

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【适用话题】青春奋斗；家国情怀；挑战极限；逆境崛起；敢于归零，敢于从头再来

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尊重生命价值涵养生命能量”的生命教育理念，构建了科学的教育教学质量保障体系，打造了“既有先进教育思想，又有卓越办学成就的优质初中典范”，培育了“既有优质生命素养，又有强烈爱国情怀的智能时代新人

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ldquo;志高行端融洽无间”的校风、“志坚行笃教学相长”的教风和“志远行近知行合一”的学风，以培养具有“全球视野、未来格局、家国情怀

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rdquo;锚定长远育人方向，借“立己达人”培育自我成长与关爱他人品质，用“树人万象”包容个体差异，赋能多元发展，向“和平至境”厚植家国情怀萌芽

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