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情感体验

重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(14)

情感陶冶为主的教学方法一、欣赏教学法在教学过程中,指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。一般包括对自然的欣赏、对人生的欣赏和对艺术的欣赏等。二、情景教学法教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_666772.html       2024-12-23

重庆教师招聘《教育公基》:教育大咖——弗拉维尔

他认为,元认知的两大主要成分是元认知知识和元认知体验。所谓元认知知识,是指个体所存储的既和认知主体有关又和各种任务、目标、活动及经验有关的知识片断。元认知的第二个成分,即所谓元认知体验,是指人们保持和从事认知活动时产生的认知和情感体验。元认知体验既可能被我们清楚意识到,...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_663480.html       2024-12-16

2024重庆事业单位职测模拟题:判断推理(12.5)

A项,诗情画意的中国古典园林是侧重传达主体的审美感受或情感体验,符合表现艺术定义,排除;B项,汴京的繁荣景象是传达主体的审美感受或情感体验,符合表现艺术定义,排除;C项,将壁画完美还原只是再现客观事物的真实形态,不符合表现艺术定义,当选;D项,栩栩如生的蜡像是传达主体的审美感受或...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_659304.html       2024-12-05

2024重庆事业单位职测模拟题:判断推理(12.4)

D.沉积于网状内皮系统的放射性核素对肝、脾损伤较重,引起中毒性肝炎,所以网状内皮系统是蓄积器官3.以艺术作品的内容特征为依据,可以将艺术分为表现艺术和再现艺术,表现艺术的内容侧重于传达主体的审美感受或情感体验

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_659300.html       2024-12-04

2024全国教师资格证模拟试题:教育常识

A.以实战锻炼为主B.以情感体验为主C.以表扬奖励为主D.以说服教育为主【金标尺答案】:C解析:“数子十过,莫如奖子一长”的意思是批评孩子的十个过错,不如表扬他的一个长处。

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_653316.html       2024-11-21

重庆事业单位《综应C类》模拟题:论证评价题(11.18)

这是一个有趣的进步,但它与旨在计算某种内在情感体验的机器人‘不是同一回事’。

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_654767.html       2024-11-18

2024全国教师资格证模拟试题:表扬激励

【小学-教育教学知识与能力】常言道“数子十过,莫如奖子一长”,这句话启示我们教育应该坚持()A.以实战锻炼为主B.以情感体验为主C.以表扬奖励为主D.以说服教育为主【金标尺答案】

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_621776.html       2024-09-16

2024全国教师资格证模拟试题:教育方法

【小学-综合素质】常言道“数子十过,莫如奖子一长”,这句话启示我们教育应该坚持()A.以实战锻炼为主B.以情感体验为主C.以表扬奖励为主D.以说服教育为主【金标尺答案】:C解析:

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_604071.html       2024-08-19

重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:学生发展指导能力(八)

二、情绪与情感(一)学生情绪、情感特点1.小学生情绪、情感的特点小学阶段,儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面:(1)情绪的调节控制能力增强,冲动性减弱。小学儿童情绪情感的发展由对个别事物产生的情绪、情感逐渐转化为对社会、对集体和对同伴的

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_575009.html       2024-06-14

2024重庆事业单位职测模拟题:言语理解(5.12)

【言语理解】乔布斯打造苹果手机,追求的是每一个产品细节和营销上极致的情感体验;奇葩说节目上那些打动人的辩手,一定最能共情到人内心深处最真实的情感;那些经典的广告文案,让人不断花钱的游戏,每一个设计都戳中一个情绪点文段首先提出苹果手机追求情感体验,接着并列指出电视节目共情...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_561183.html       2024-05-12

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