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2024年重庆大学外国语学院派遣制编辑招聘公告

4.承担期刊新媒体建设、国内外宣传等期刊发展性工作。5.组织或参与组织期刊编辑部开展的会议、学术和讲座等相关工作。6.完成领导交办的其他工作。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_524523.html       2024-02-05

2024全国教师资格证模拟试题:主观能动性(1.15)

A.学生的主体性B.学生的差异性C.学生的创造性D.学生的发展性答案&解析【金标尺教师答案】A。

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_514076.html       2024-01-15

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验(D类)》:教育常识59

40.口诀“学会发现和观察导体”知识点:教学评价的原则有科学性原则、发展性原则、客观性原则、指导性原则和整体性原则。

本文标签: 职业能力倾向测验 循序渐进教学原则 职业能力倾向测验 职业能力倾向测验 启发性教学原则

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_503156.html       2023-12-25

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验(D类)》:教育常识56

从要求的特点看,教育目的可以分为终极性教育目的和发展性教育目的。从被实际所重视的程度看,教育目的可以分为正式决策教育目的和非正式决策教育目的。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_495510.html       2023-12-04

2023全国教师资格证模拟试题:素质教育的新型评价方式(12.3)

A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确,没有体现评价评价标准的多元化C.正确,体现了评价的激励与发展功能D.不正确,没有体现评价方式的多元化答案&解析【金标尺教师答案】C。解析:“评语+特长+等级评价”属于素质教育的新型评价方式,即鼓励性的发展性评价,其评价方式、评价标准都是多元化的...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_494217.html       2023-12-03

重庆教师公招新大纲《职业能力倾向测验(D类)》:教育常识54

22.口诀“欧洲发展体育”知识点:昆体良的著作是《论演说家的教育》(又名《雄辩术原理》),该著作被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”。23.口诀“高度赞发展”知识点:苏联教育家赞科夫的著作是《教学与发展》,他提出了...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_490645.html       2023-11-20

重庆教师招聘《教育公基》:宽大效应

在组织的绩效考核实践中,管理与发展性目的一般都存在,但是研究表明,当考核侧重于管理性目的时,更容易导致宽大效应。相对来说,当考核是出于发展性目的时,考核者顾虑就少很多,宽大效应也会比较少。(三)匿名性在绩效考核中,考核的匿各陛也是影响宽大效应的重要因素。

本文标签: 重庆教师招聘 信度和效度 教师招聘 组织文化 宽大效应

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_431645.html       2023-07-03

重庆教师招聘《教育公基》:发展性教学实验(赞可夫)

必知实验24:发展性教学实验(赞可夫)发展性教学(developmentalteaching)是指一种教学理论。苏联儿童与教育心理学家达维多夫提出。对该理论的详细阐述以及对实验的具体介绍均收入达维多夫的重要专著《发展性教学问题》(1986)中。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_275119.html       2023-05-04

重庆教师招聘《教育公基》:25个常见心理学效应——宽大效应

在组织的绩效考核实践中,管理与发展性目的一般都存在,但是研究表明,当考核侧重于管理性目的时,更容易导致宽大效应。相对来说,当考核是出于发展性目的时,考核者顾虑就少很多,宽大效应也会比较少。(三)匿名性在绩效考核中,考核的匿各陛也是影响宽大效应的重要因素。

本文标签: 重庆教师招聘 信度和效度 教师招聘 组织文化 发展性

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_256279.html       2023-01-16

重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教学反思

它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。七、反思教学评价1.包括教与学在内的评价方案是否符合现代教育思想、现代教学观、人才观;2.自己的教学评价是否具有差异性、多样性、开放性、发展性和综合性等特点,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的多维评价...

本文标签: 心理健康的标准 综合应用能力 现代教育思想 教师专业发展 教师职业倦怠

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_249268.html       2022-11-30