【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.9.11

对应选项，A项“适得其反”指恰恰得到与预期相反的结果，B项“揠苗助长”指违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟，D项“大失所望&rdquo4.从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律（）。A.AB.BC.CD.D【金标尺教师答案】...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_465583.html       2023-09-11

重庆教师招聘《教育公基》：双生子爬楼梯实验（格赛尔）

总之，格塞尔的“成熟势力说”给我们的启示是：教育要尊重成熟的客观规律，突出了成熟机制对于发展的重要性，提示所有研究儿童和从事儿童教育工作的人都应重视儿童成长规律。格塞尔他的理论是一种基于自然规律的对儿童的一种深层理解方式，能够帮助大家正确全面地认识儿童的发展，所以在我们的儿童教育的...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_446751.html       2023-08-07

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.7.17

A项：启发性教学是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_437900.html       2023-07-17

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.7.07

C项：启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则在处理学生矛盾时应遵循客观性原则，课后一起到办公室了解真相，公平公正的处理。故B项符合题意。A、D项：没有了解事...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_434225.html       2023-07-07