重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：劳动教育（10）

劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性，在劳动教育中发挥主导作用。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_724551.html       2025-06-04

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：艺术教育（9）

义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)，是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点3.发展创新思维，积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动，学会...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_724548.html       2025-06-04

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：信息科技课程（8）

义务教育信息科技课程具有基础性、实践性和综合性，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_720865.html       2025-05-26

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（48）

教学反思的主要特征包括:针对性、反省性、实践性、时效性、过程性。具体表现在：1.有助于教师把自己的经验升华为理论；2.有助于教师提升教育教学实践的合理性；3.有助于教师获得专业自主。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_708890.html       2025-04-27

2025年重庆自考毕业条件说明

2.在申请毕业的主考学校完成了专业全部实践性环节和毕业考核（包括毕业设计、毕业论文等），并取得合格成绩。3.思想品德考核合格。4.课程免考、课程替换符合规定。5.申请本科毕业的考生，前置学历符合规定。

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https://cq.jinbiaochi.com/cqzsb/news_687839.html       2025-02-28

2025年重庆自考专业设置介绍

（与考试课程相对应的实践性环节考核、部分专业的毕业环节考核等均不计入考试课程总门数）我市开考专业及各专业具体课程设置情况，详见“开考专业目录”及各专业“课程设置与学分

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https://cq.jinbiaochi.com/cqzsb/news_687838.html       2025-02-28

2025年重庆市公务员招录公共科目考试大纲

依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.地域性国际性B.实践性理论性C.先进性创新性D.特殊性普遍性（答案：D。这段文字主要讲的是中国经验既具有中国特色，又反映了一般规律。第一空，中国经验是在开创中国道路的实践...