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2025重庆市工艺美术学校招聘公告
学校教师在教育部以及重庆市教学设计相关活动中获评典型案例与优秀案例,在重庆市职业院校教师教学能力大赛等各类比赛中多次荣获一等奖。2.2025届应届毕业生须于2025年7月31日前取得毕业证、学位证及教师资格证,否则不予聘用。往届毕业生须具备相关...
2025-06-13
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_729157.html
2025-06-13
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2024第45周教育时政热点(11.2-11.8)
本次培训是“星星计划”孤独症教育教师教学能力提升项目分省培训的第一站,由中国教师发展基金会、云南省教育厅联合主办,北京字节跳动公益基金会捐资支持,浙江师范大学(国家孤独症儿童特殊教育资源中心本次培训旨在通过科学性、实用性的教学技能培训,加深云南省...
2024-11-08
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全国人大常委会
永州市冷水滩区
全国人大常委
特殊教育教师
教师教学能力
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_647946.html
2024-11-08
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2024年重庆市立信职业教育中心招聘36人
近五年,教师获得区级以上教育教学成果奖项458项,教师完成各级各类科研课题62项、公开出版教材65本、发表教育教学研究论文417篇、研发教具9款、获得相关实用新型专利16项。教师参加全国教师教学能力比赛、全国班主任<...
2024-07-26
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_593486.html
2024-07-26
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2022年重庆工程职业技术学院考核招聘拟聘公示(第一批)
(硕士)中共党员3年以上工作经历全国职业院校技能大赛教师教学能力大赛二等奖以上获得者智能制造与交通学院专任教师8585重庆工程职业技术学院2022年第三季度考核招聘高层次工作人员公告9蒋清平男1976.12)中共党员资源与安全学院专任教师84.484.4重庆工程职业技术...
2022-12-20
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中国地震局地质研究所
运筹学与控制论
事业单位公开招聘
事业单位工作人员
机械设计及理论
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_251981.html
2022-12-20
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2021年渝北区空港佳园小学教师招聘公告
2020年9月正式招生以来,学校积极参与课程改革,开展“三妙”特色课程,立足课堂常规抓教学,提升教师教学能力。具备教师基本素质,熟悉所教学科或工作内容,有较强的语言表达能力和传授知识能力,能胜...
2021-06-15
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事业单位招聘
教师资格证
事业单位
教师招聘
教师资格
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_114367.html
2021-06-15
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2020重庆公共运输职业学院课程建设管理岗招聘公告
2.爱岗敬业,服务意识强,有较强的团队协作精神和组织协调能力。3.文字功底扎实,具备较强的写作和文案能力。4.能够熟练运用各种办公软件,具备良好的沟通能力。、立项和验收,及市级教改课程推荐上报工作;7.校级教师教学能力竞赛的组织工作;8.完成领导安排的...
2020-06-09
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重庆公共运输职业学院
学习和工作经历
重庆教师招聘
教师招聘公告
教师教学能力
https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_46193.html
2020-06-09
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2020国考热点素材:自己的人生还是要自己“签到”
作为承担教学管理任务的高校和教书育人的教师,更要深入思考如何“修好渠”“种好田”、上好课这一问题。要加大教师教学能力培训,优化教学质量考核,创新教学形式,打造知识性、互动性、生动性的“金课”,提高课堂到课率、抬头率和点头率。 从...
2019-07-17
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公务员
国考
https://cq.jinbiaochi.com/gk/news_5430.html
2019-07-17
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(33)
对教师的要求,学生一般采取应付态度,很少主动发言。有的学生害怕上课或提心吊胆地上课。对抗的课堂气氛对抗的课堂气氛实质上是一种失控的课堂气氛。教师失去了对课堂的驾驭和控制能力,学生在课堂学习过程中,各行其是,教师因此有时不得不停止讲课而维持秩序。...
2025-03-10
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_690960.html
2025-03-10
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(34)
课堂气氛的影响因素(1)教师的因素①教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。勒温将教师的领导方式分为专制型、民主型和放任型三种类型。其中,民主型的课堂气氛最佳。(3)课堂物理环境因素课堂物理环境是指教学时间和空间因素构成的特定的教学...
2025-03-10
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2025-03-10
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力(D类)》:教育教学核心能力(29)
可接受性原则在处理突发事件时,教师不能千篇一律,要根据学生的个性特点、年龄特点、性别特点选择有针对性的方法,使学生心悦诚服地接受处理结果。冷处理原则在处理突发事件时,如果教师保持冷静、公平、宽容的心态,事件的处理就会顺利很多。
2025-02-24
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2025-02-24