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教育心理学
1.教育心理学发展初创时期代表人：
“陪儿撕扑克”--裴斯泰洛齐赫尔巴特乌申斯基卡普捷列夫桑代克
2.完善时期布鲁纳成果：
“会煮盒饭”-社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究
3.皮亚杰的认知发展阶段理论：
“感前具形”-感觉运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段
4.加涅关于学习的分类：
A.学习水平：“心机所言，别改原题”
信号学习
刺激-反应学习
连锁学习
言语联结学习
辨别学习
概念学习
规则或原理学习
解决问题学习
B.学习结果：“加胭脂太晕人”
加涅言语信息智慧技能态度运动技能认知策略
5.程序教学的原则：“一律两步两级”
低错误率
小步子
自定步调
积极反应
及时反馈
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