121.态度与品德的培养方式:
有效的说服、良好的榜样、群体约定、价值辨析、奖励和惩罚
【记忆技巧:说好的约定怎么又变了呢?—奖还是惩!】
122.教学设计的特点:
指导性、系统性、预演性、易控性、突显性、创造性、操作性
【记忆技巧:直系演,易显造作】
123.以学生为中心的教学策略:
学生 发现学习 合作学习 情境教学
【记忆技巧:学生发现合作情境】
124. 个别化教学模式:
个别 掌握学习 计算机辅助教学 程序教学
【记忆技巧:个别掌握计算机程序】
125.心理健康的标准:
人际关系协调
性别角色分化
自我意识正确
社会适应良好
情绪积极稳定
人格结构完整
【记忆技巧:人性意识情结】