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【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》(小学)2020.4.27

2020-04-27  | 

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教师资格证备考交流849806641 

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1.有的小学生在学习英文字母t时,常常会发出汉语拼音t的音,这种学习现象   

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.消退抑制

D.双向抑制

 

【金标尺·国培答案】A

解析:先前学习的内容对后来学习的内容具有干扰作用,称之为前摄抑制。

 

2.学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于   

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.内部求知欲

 

【金标尺·国培答案】B

解析:奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。赢得地位和自尊是提升自己的表现,因此,此种学习动机被称为自我提高内驱力。

 

3.学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是   

A.形成思想的必要条件

B.掌握技能的必要条件

C.获得知识的必要条件

D.有机体适应阶段的必要条件

 

【金标尺·国培答案】D

解析:学习是个体在特别情境下,由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化或过程。是有机体适应环境而产生的行为。

 

4.儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”,这属于   

A.下为学习

B.上位学习

C.组合学习

D.派生类属学习

 

【金标尺·国培答案】B

解析:上位学习,又称为“总括关系”,是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

 

5.在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是   

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

 

【金标尺·国培答案】D

解析:“一分为二”即要求辩证看待问题,辩证看待学生的过与失,凭借积极因素克服消极因素,促进学生品德发展。

 

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