【导读】【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》(小学)2020.4.15。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教资考试网。
1.以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
A.课程学
B.社会科学
C.教育学
D.教育心理学
【金标尺·国培答案】C。
解析:以学生发展为本的课程。要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
2.在教学《长方形和正方形周长》时,张老师:“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
【金标尺·国培答案】C。
解析:能够计算周长,这是计算能力方面的目标,属于技能性目标。
3.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。
A.班级教学
B.个别教学
C.复式教学
D.分组教学
【金标尺·国培答案】A。
解析:班级教学,即班级授课制,是目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式。
4.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了( )。
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
【金标尺·国培答案】C。
解析:“生物起源说”认为教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象;“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。二者都否定了教育的社会属性。
5.“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。
A.印度
B.中国
C.巴比伦
D.埃及
【金标尺·国培答案】D。
解析:古代埃及开设有职官学校和文士学校,强调“以僧为师”“以吏为师”。
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