【导读】【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)2020.3.9。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教师招聘网。
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1.有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()。
A.能力类型的差异
B.能力发展早晚的差异
C.能力发展速度的差异
D.能力水平的差异
【金标尺·国培答案】A。
解析:本题考查幼儿能力的发展。人的能力是多种多样,千差万别的,每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异,教师要注意发现每个幼儿的长处,不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教,使每个幼儿都得到较大的发展。
2.婴幼儿手眼协调的标志性动作是()。
A.无意触摸到东西
B.握住手里的东西
C.伸手拿到看见的东西
D.玩弄手指
【金标尺·国培答案】C。
解析:本题考查幼儿心理发展。4~5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见东西能抓住它,也就是说眼睛控制手的活动,并把手准确地伸向物体所在的方位,可以作为婴幼儿心理发展的重要标志。
3.提出“教育即生活”的教育家是()。
A.卢梭
B.杜威
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔
【金标尺·国培答案】B。
解析:本题考查杜威的教育思想。杜威提出了“教育即生活、教育即生长、教育即经验改造”的经典论调。A项:卢梭主张儿童的教育应顺应自然,以儿童为本位。故与题干不符。C项:蒙台梭利推崇遗传,重视引导儿童的自发冲动;提出教育必须与儿童发展的敏感期相吻合等相关理念,她为誉为“幼儿园的改革家”。故与题干不符。D项:福禄贝尔是幼儿园之父,他强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用。故与题干不符。
4.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。
解析:本题考查幼儿自我评价发展。
【金标尺·国培答案】
(1)从依从性的评价发展到对自己独立性的评价。例如,要幼儿评价他是好孩子时,他会说:“妈妈说我是好孩子。”“老师说我乖。”这种自我评价还不是真正的自我评价,只能算作“前自我评价”。
(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。例如,问幼儿为什么说自己是好孩子时,他会说:“我不骂人。”“我帮助老师收玩具。”
(3)从对自己外部行为的评价,逐渐出现对内心品质的评价。例如,幼儿在回答自己是好孩子的理由时,一般都倾向于外部行为作答。
(4)从主观情绪性的评价到初步客观的评价。例如,幼儿对美工作品作比较评价时,当幼儿知道是老师的作品时,即便作品的质量比自己的差,幼儿总是评价老师的作品好。
(5)从只有评价没有依据发展到有依据的评价。
5.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。
解析:本题考查幼儿园教育与小学教育的区别。
【金标尺·国培答案】
(1)办学性质不同;
(2)教学内容不同;
(3)教学方法不同;
(4)主导活动方面;
(5)作息制度及生活管理;
(6)师幼关系;
(7)环境设备的选择与布置;
(8)社会及成人对幼儿的要求和期望。
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