【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.2.3

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1.在儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是(    )。

A.记忆

B.思维

C.感知觉 

D.注意

【金标尺·国培答案】C。

解析：儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是感知觉。新生儿时，嗅觉、味觉已经有所发展，此时也有了听觉，之后，其他的感知觉也迅速地发展起来。

2.人们常说的“聪明早慧”，“大器晚成”是指个体身心发展具有（  ）。

A.差异性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

【金标尺·国培答案】A。

解析：个体身心发展的差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征的表现方式上的差异。由于遗传素质、家庭和环境的差异以及所受教育的不同，同龄儿童的发展速度和水平会有很大的差异。此外，发展的差异性还表现在心理品质和个性倾向等方向的多样性和复杂性上。“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展差异性。

3.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（  ）。

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

【金标尺·国培答案】D。

解析：头脑风暴是训练学生发散思维的极好方式。发散思维又叫求异思维、分散思维。是人们沿着不同的方向思考、组织当前的信息和记忆系统存储的信息，产生出大量、独特的心思想的思维。题干中，张老师的做法旨在培养学生的发散思维。

4.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（  ）。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.经验课程

【金标尺·国培答案】B。

解析：综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。小学科学课程和艺术课程都融合了自然科学，人文科学等相关知识。所以体现的综合课程。

5.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（  ）。

A.查找传染病原

B.救治传染病人

C.切断传播途径

D.保护易感人群

【金标尺·国培答案】A。

解析：传染病得以在某一人群中发生和传播，必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。所以对于传染病预防也主要集中在这三个方面：控制传染源；切断传染途径；保护易感者。其中切断传播途径是控制病情传播的首要措施。