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【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)2020.1.25

2020-01-25  | 

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1.幼儿的直立行走动作,是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是    

A.抬头—翻身—坐—爬—站—走

B.抬头—坐—翻身—爬—站—走

C.翻身—抬头—爬—坐—站—走

D.抬头—翻身—爬—坐—站—走

 

【金标尺·国培答案】A

解析:本题考查幼儿身体动作发展规律。 主要针对“首尾规律”进行命题,首尾也即是从头到脚的发展过程。

 

2.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?    

A.强化练习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

 

【金标尺·国培答案】A

解析:3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

 

3.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿    

A.好奇心强

B.说谎

C.移情

D.想象与现实混淆

 

【金标尺·国培答案】D

解析:幼儿此阶段的想象具有特殊性,也就是想象与现实混淆,故在生活中有可能被认为是说谎,但本质却是想象的特点

 

4.    的标志是守恒观念的形成。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

 

【金标尺·国培答案】C

解析:守恒观念是指儿童能够认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。这种观念在儿童感知运动期和前运算期是没有的,它主要形成于具体运算阶段。

 

5.在游戏中,幼儿正在当“售货员”。忽然看见别的小朋友在“运砖块”,他就跑去当“运砖块”的“工人”,这说明幼儿(    )。

A.以想象过程为满足

B.想象的主题不稳定

C.想象内容零散,无系统

D.想象受情绪和兴趣的影响

 

【金标尺·国培答案】B

解析:幼儿的想象主要以无意想象为主,在生活、学习和游戏中均可见他们想象的特点,题目所述的幼儿一会儿做这个,一会儿做那个,表明他们的游戏主题不明确。相应地,也说明他们的想象主题是不稳定的,容易受外界环境的影响而发生转变。

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