【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.2.2-重庆金标尺教育

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1.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是( )。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

【金标尺·国培教师答案】B。

解析：本题考查教学原则。直观性原则是指教师在教学中，引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识，从而能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中的描述是直观性原则中的言语直观。故B项正确。循序渐进原则的侧重点在于遵循顺序开展教学。因材施教原则是指教学要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。启发性原则的侧重点在于调动学生的主动性，让他们独立思考。故本题选B。

2.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是( )。

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

【金标尺·国培教师答案】D。

解析：本题考查教学过程的本质。教学过程是一种特殊的认识过程。其特殊性主要表现在以下四个方面:①间接性。②引导性。③简捷性。④教育性。故本题选D。

3.王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了后飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?（）。

A.科学性和思想性相统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【金标尺·国培教师答案】A。

解析：本题考查科学性与思想性相统一的教学原则。科学性和思想性相统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行思想教育。题干中王老师“从历史事实出发”，说明王老师遵循了科学性这一原则；王老师“高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染”，说明遵循了思想性原则。故本题选A。

4.教师向学生说明、解释或论证原理、概念、公式时使用的方法是（）。

A.讲述

B.讲解

C.讲读

D.讲演

【金标尺·国培教师答案】B。

解析：本题考查教授法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行的解释说明和论证。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲演则是系统全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。结合题干，本题选B。

5.《学记)中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【金标尺·国培教师答案】C。

解析：本题考查教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。题干中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是要开导学生，但不要牵着学生走；要对学生提出比较高的要求，但不要使学生灰心；要指出问题的途径，但不提供现成的答案。这体现了启发性原则。故本题选C。

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