【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（9.2）

1、在一次月末测试中，李老师在巡考时发现，学习成绩一向不错的小博趁监考老师没注意的时候偷偷翻书。面对小博的作弊行为，李老师的做法合适的是（   ）。

A.走进教室，让小博停考并当场告知小博考试本场成绩无效

B.走进教室，以眼神警示的方式提醒小博立即停止作弊行为

C.走进教室，大声强调考试纪律以此提醒小博停止作弊行为

D.走进教室，告知监考老师小博有作弊行为，让监考老师注意

【金标尺答案】B

本题考查教学组织与管理能力——教师对学生不良品德行为的处理。

教师应该在发现的第一时间便制止学生的作弊行为。同时，月考属于形成性评价，是评价学生在教学过程中的表现，来促进学生的良好发展，引导学生形成良好的行为习惯。因此教师应给予学生改正的机会，可以采取敲桌子，多次巡视，眼神警示的方式引起学生的注意，让学生停止作弊行为。B项符合题意。

A项：直接让学生停考并宣布成绩无效不仅会伤害到小博的自尊心，还会影响考场纪律，不利于问题的解决。与题干不符，故排除。

C项：大声强调纪律并不一定能引起小博的重视，反而会影响考场其他学生，不利于问题解决。与题干不符，故排除。

D项：作为巡考，发现学生有作弊行为应该第一事件解决处理，告知监考老师学生作弊，是巡考老师推卸责任的表现，并且告知监考老师也没有针对性地处理小博作弊的问题。与题干不符，故排除。

故本题答案为B。

2、英语课代表向班主任马老师反映，班上的王英同学多次不交作业，每次问她不交作业的原因，王英总是找出各种各样的理由撒谎，让课代表的工作很难正常开展。作为班主任马老师，面对王英的问题以下做法恰当的是（   ）。

A.向课代表表示王英不交英语作业，他应该找英语老师反馈问题

B.告知王英，课代表开展工作也不容易，希望王英能按时交作业

C.和王英谈话，了解王英不交作业的原因并引导认识撒谎的危害

D.对王英同学进行家访，了解其家庭环境，判断学生撒谎的原因

【金标尺答案】C

本题考查教学组织与管理能力——教师对学生不良品德行为的处理。

面对学生撒谎不交作业的行为，教师应该耐心的了解学生不交作业的原因，并引导学生认识到撒谎的危害，帮助学生认识自身错误并及时改正。C项符合题意。

A项：让课代表找英语老师是班主任推卸责任的表现，不能解决王英的问题。与题干不符，故排除。

B项：即使王英理解课代表的辛苦，按时交了作业，但教师并未解决王英撒谎这一根本问题，治标不治本。与题干不符，故排除。

D项：教师难以根据家庭环境全面地判断学生撒谎的原因，同时并没有解决王英不交作业的问题。与题干不符，故排除。

故本题答案为C。

3、下列教师语言能够起到激励学生作用的是（   ）。

A.同学们，大家都能踊跃报名参加运动会，我非常高兴

B.你的思路很新颖，要是再专注些，这种低级错误就不会再出现了

C.小白，你在上课时能不能别乱动了，老师谢谢你的配合

D.感谢大家将书桌收拾的这么干净，但现在离下课还有五分钟呢

【金标尺答案】A

本题考查沟通与合作能力——教师与学生的沟通能力。

肯定学生踊跃报名的行为能够激励学生继续主动参与活动，A项符合题意。

B项：对学生的夸奖非常敷衍，重心放在批评学生做题不专注，没有起到激励作用，与题干不符，故排除。

C项：要求学生上课别再乱动，是警告制止学生的表现，没有起到激励作用，与题干不符，故排除。

D项：看似感谢，其实是讽刺学生提前收拾书桌的行为，没有起到激励作用，与题干不符，故排除。

故本题答案为A。

4、白老师是刚考上教师编制的新手教师，听前辈讲，要想工作顺利，就要给校长“上贡”。于是，她经常以各种理由给校长送礼，比如超市卡、茶叶、酒等，这让校长倍感困扰。如果你是校长，你打算怎么处理？（   ）

A.开会时，当众批评白老师“心术不正”

B.私下与白老师沟通，劝其专注工作

C.当作这事没发生，适当给白老师开后门

D.直接给白老师开除的处分

【金标尺答案】B

本题考查沟通与合作能力——教师与同事的沟通能力。

教师与同事相处时应遵循尊重、团结的原则，要巧用语言，珍惜情谊。题干中白老师给校长送礼的行为是不合理的，有违教师职业道德为人师表的相关要求。作为校长，应良言相劝，以不伤害对方为原则，引导新老师做好本职工作。B项符合题意。

A项：当众批评，会伤害白老师的自尊心，不利于与其他同事的正常相处。与题干不符，故排除。

C项：当作这事没发生，还开后门，校长这种行为就违背了廉洁从教，败坏了校风。与题干不符，故排除。

D项：只有当老师违反相关法律才能给开除的处分，白老师的行为只是违反了教师职业道德的要求，不置于开除。与题干不符，故排除。

故本题答案为B。

5、学校会议上，语数英学科教师认为学生应该以文化课为重，体育学科可以作为学生的兴趣爱好来培养，不应占用太多授课时间，一致认为应该暂停体育课。此时，体育老师如何做最为恰当？（   ）

A.辱骂同事，继续上体育课

B.号召学生，停课以示抗议

C.沟通协商，争得同事支持

D.表示认同，直接请假休息

【金标尺答案】C

本题考查沟通与合作能力——教师与同事的沟通。

教师与同事相处时应遵循尊重、团结的原则，题干中语数英老师忽略了体育学科的重要性，作为体育老师，应积极沟通协商，阐明体育课的必要性，以及对其他学科的积极影响，争得同事理解，C项符合题意。

A项：不尊重同事，易激化同事之间的矛盾冲突。与题干不符，故排除。

B项：方式极端，未解决根本问题，侵犯学生受教育权。与题干不符，故排除。

D项：未有效落实体育老师的教育教学职责。与题干不符，故排除。

故本题答案为C。