【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2020.11.27

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1.华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有哪一项功能？（  ）。

A.维持功能                                 

B.导向功能

C.发展功能                                 

D.调节功能

【金标尺·国培教师答案】C。

解析：本题考查课堂管理功能。课堂管理的功能有三个:维持功能、促进功能、发展功能。课堂管理功能的发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获取自我管理能力，使学生逐步走向成熟。故本题选C。

2. 李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断的改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式?（  ）。

A.教学实施                             

B.教学研究

C.自我发展                             

D.教学反思

【金标尺·国培教师答案】D。

解析：本题考查教师专业发展的方法。教学反思是指教师以自己的教育教学实践活动作为认知对象，有意识的对教育教学活动过程中的教育理念，教育思维和教育行为进行批判性的分析和认识，从而实现自己的专业发展过程。故本题选D。

3.下列不属于布鲁巴奇提出的教师反思方法的是(  )

A.反思日记  

B.组织化观摩

C.交流讨论  

D.行动研究

【金标尺·国培教师答案】B。

解析：本题考查教学反思。布鲁巴奇提出的教师反思方法包括:反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。而组织化观摩属于教师成长与发展的基本途径，故本题选B。

4.做好班主任工作的前提和基础是(  )

A.组织和培养班集体

B.了解和研究学生

C.培养优良的班风  

D.做好后进生转化工作

【金标尺·国培教师答案】B。

本题考查班主任工作内容与方法。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。故B项正确。A项:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节；C：培养优良的班风是良好班集体形成的重要标志，D项: 做好后进生转化工作在班主任的个别教育工作中处于首要地位。故本题选B。

5.在班集体发展的几个阶段中，形成班集体凝聚力的是(  )

A.班集体组建阶段  

B.班集体骨干力量的形成阶段

C.班集体的发展成熟阶段  

D.健全班集体形成时期

【金标尺·国培教师答案】C。

解析：本题考查班集体的形成阶段。在班集体的发展成熟阶段，班主任关键是引导班干部以身作则、严于律已，从而带动集体中的每个成员都能自此地遵守和维护班级秩序，关心热爱集体，积极参加集体的各项活动，形成集体的凝聚力。结合题干，故本题选C。

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