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121.态度与品德的培养方式：
有效的说服、良好的榜样、群体约定、价值辨析、奖励和惩罚
【记忆技巧：说好的约定怎么又变了呢？—奖还是惩！】
122.教学设计的特点：
指导性、系统性、预演性、易控性、突显性、创造性、操作性
【记忆技巧：直系演，易显造作】
123.以学生为中心的教学策略：
学生 发现学习 合作学习 情境教学
【记忆技巧：学生发现合作情境】
124. 个别化教学模式：
个别 掌握学习 计算机辅助教学 程序教学
【记忆技巧：个别掌握计算机程序】
125.心理健康的标准：
人际关系协调
性别角色分化
自我意识正确
社会适应良好
情绪积极稳定
人格结构完整
【记忆技巧：人性意识情结】
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