【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.3.28

1.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于（  ）。

A.表情

B.激情

C.心境

D.应激

【金标尺教师答案】

本题考查情绪——情绪的类型。

依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，把情绪分为心境、激情、应激三种。心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪生活的背景。题干中因为人伤感，所以见到花也会落泪，看到月亮也会感伤，就是心境典型的提箱。故C项符合题意。

A项：为干扰选项，故排除。

B项：激情是一种爆发式的、猛烈而短暂的情绪状态。题干中并未体现出一种强烈的情绪状态，不符合题意，故排除。

D项：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。题干并未体现出出乎意料的紧迫情况，不符合题意，故排除。

故本题答案为C项。

2.“鸡娃”现象是典型的专制型或权威型的教养_____，采取这种教育方式的父母以不停给孩子“打鸡血”，不断给孩子安排学习和活动，不停地让孩子拼搏，最终进入名校为目的。他们总是习惯用一些数字化的、阶段化的指标作为_____孩子的标准。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

A.格局 测量

B.方法 度量

C.方式 衡量

D.思路 评定
【金标尺教师答案】

第一空，根据“采取这种教育方式的父母以不停给孩子‘打鸡血’”可知，鸡娃”现象是典型的专制型或权威型的教育方式，故待填词要体现方式之意。对应选项，A项“格局”指不同的人，对事物的认知范围不一样，侧重认知不同，D项“思路”指思考的线索，两项均侧重思想、认知层面，而文段侧重具体的方法和形式，排除。第二空，待填词搭配“标准”。C项“衡量”指评定，搭配得当，当选。B项“度量”指能宽容人的限度，文段未提及宽容别人，排除。

故本题答案为C项。

3.甲、乙是两个底面为正方形的容器，底面正方形的边长比为2∶1，现在甲容器已有水深13厘米，乙容器已有水深10厘米，再往两个容器中注入同样多的水，使两个容器的水深相等。此时水深：（  ）

A.21厘米

B.20厘米

C.19厘米

D.14厘米

【金标尺教师答案】

几何问题。

解题重点：通过注入的水体积相同建立等式。

解题过程：已知甲乙两个容器底面为正方形，且边长之比为2∶1，则底面面积之比为4∶1，根据比例直接赋值甲乙底面面积分别为4和1，设最后的水深为x厘米，通过注入的水体积相同建立等式为4（x-13）=x-10，解得x=14。

故本题答案为D项。

4.足球 对于（  ）相当于（  ）对于 路由器

A.球鞋；互联网

B.联赛；交换机

C.运动；芯片

D.草坪；手机
【金标尺教师答案】

代入选项逐一验证。

A项，球鞋可以用来踢足球，二者为功能对应关系，路由器可以用来连接互联网，二者为功能对应关系，前后逻辑关系一致，当选；

B项，足球的联赛，二者为偏正关系，有些交换机具有路由器的功能，二者无明显逻辑关系，排除；

C项，足球是一种运动，二者为种属关系，芯片是路由器的组成部分，二者为组成关系，前后逻辑关系不一致，排除；

D项，在草坪上踢足球，二者为地点与行为的对应关系，手机和路由器无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。

故本题答案为A项。

5.何老师给学生布置了一个作文题目：“和老师说说心里话”。作文交上来了,学生写道：我成绩不好，老师说我像驴一样笨，让我无地自容。”“我在家常被父母打骂，到学校又被老师批评，真不知道怎么当一个好学生。”……对此，何老师不应采取的做法是（  ）。

A.立即组织家长会，批评教育打骂学生的家长

B.与任课教师沟通，合理进行赞赏式教育

C.反思自己是否存在伤害学生自尊的行为

D.组织班会活动，倾听学生遇到的问题
【金标尺教师答案】

故本题答案为A项。