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023-67417095
1、学生在进行足球训练时，能熟练的做到眼、耳、足并用，是下列哪种品质?（ ）
A.注意的分配
B.注意的分散
C.注意的转移
D.注意的范围
【金标尺教师答案】
本题考查注意——注意的品质。
注意的分配是在同一时间内把注意力集中在两种或两种以上的对象或活动的特性。题干中“能熟练的做到眼、耳、足并用”属于注意的分配。故A项符合题意。
B项：注意的分散是指注意被无关刺激吸引，比如分心。不符合题意，故排除。
C项：注意的转移是指将注意有意识转移到别处去。不符合题意，故排除。
D项：注意的范围指的是瞬间被人的意识所把握的客体数目，比如一目十行。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
2、“慢火车”穿行在_____之间，犹如舞动的针线，_____出偏远贫困地区一起奋斗、共同圆梦的画卷。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.湖光山色 描绘
B.层峦叠嶂 勾勒
C.崇山峻岭 编织
D.悬崖峭壁 裁剪
【金标尺教师答案】
本题可从第二空入手，由文段“犹如舞动的针线”可知，针线一般用于编织、缝合，故待填词应表示用针线织出了一幅画卷之意。对应选项，C项“编织”符合文意，保留。A项“描绘”、B项“勾勒”侧重绘画方面，D项“裁剪”侧重缝制衣服方面，均不能体现出针线的作用，不符合文意，排除。第一空代入验证，“‘慢火车’穿行在崇山峻岭之间”，常用搭配，符合文意，当选。
故本题答案为C项。
【文段出处】《“慢火车”风雨无阻跑出幸福“加速度”》
3、甲、乙两人同时开始修葺面积相同的两块草坪，中途甲休息的时间是乙工作时间的1/5，乙休息的时间是甲工作时间的1/3，若两人同时完成工作，则甲、乙两人的工作效率比为（ ）。
A. 5∶4
B. 4∶5
C. 6∶5
D. 5∶6
【金标尺教师答案】
工程问题。
解题重点：工作总量相同，效率与时间成反比。
解题过程：设甲的休息时间为x,则乙的工作时间为5x；乙的休息时间为y，则甲的工作时间为3y,。根据甲乙两人同时完成工作可列等式：x+3y=5x+y，解得y=2x。甲工作的时间为3y=6x，乙工作的时间为5x。工作总量相同，效率与时间成反比，则甲的效率∶乙的效率=乙的工作时间∶甲的工作时间=5x∶6x=5∶6。
故本题答案为D项。
4、把下面的六个图形分成两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（ ）。
A.①②⑤，③④⑥
B.①③⑥，②④⑤
C.①③⑤，②④⑥
D.①③④，②⑤⑥
【金标尺教师答案】
图形组成凌乱，考虑数量规律。观察发现，笔画数无明显规律，面数量呈现规律但无答案，线数量无明显规律，考虑点数量。整体数点无规律，但存在曲直相交，考虑曲直交点数。①③⑥曲直交点数均为2，②④⑤曲直交点数均为1，据此可以将其分为两组。
故本题答案为B项。
5、课间操时间，做为班主任的你碰巧听到班里的男生在叫一个体重超重的男孩“大胖子”，你应该如何处理这个问题？（ ）
A.装作没听见，直接躲开
B.走到学生面前，将他叫到办公室了解情况，批评教育
C.立即走过去指责起绰号的学生，并让他主动向该男孩道歉
D.召开以“关爱同学，从我做起”为题的班会
【金标尺教师答案】
本题考查班主任工作——班主任工作内容。
班主任应组织培养班集体，让班级形成正确的舆论与良好的班风。面对题干中学生不尊重同学的行为，应从认识入手，通过班会，引导学生相互尊重，关爱同学。故D项符合题意。
A项：教师的行为是一种不作为的行为，不利于学生形成良好的同学关系。不符合题意，故排除。
B、C项：通过指责、批评教育的方式不利于学生形成正确的认识，诚心改正。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
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