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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.10.26

2023-10-26  | 

1、陈老师在教学中不断寻求教学方法的突破点,在他的课堂上总能看到各种各样的教学方法:诗歌演唱、观看电影、表演话剧......学生们学习得津津有味。这体现了教师劳动的( )。

A.创造性

B.长期性

C.连续性

D.主体性

【金标尺教师答案】

本题考查教师——教师劳动的特点。

教师劳动的特点包括:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:(1)因材施教;(2)教学方法上的不断更新;(3)教师需要“教育机智”。题干中,陈老师在课堂中使用各种各样的教学方法,说明其在教学方法上进行了不断更新,体现了教师劳动的创造性。故A项符合题意。

B项:教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。不符合题意,故排除。

C项:教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状,预测学生的发展与未来,检验教育教学效果,获取教育教学反馈信息,准备新一轮的教育教学活动。不符合题意,故排除。

D项:教师劳动的主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。不符合题意,故排除。

故本题答案为A

 

2、短视频属于视听作品,面向未来,完善版权保护是_____,解决短视频版权问题,必须理清标准,划分好合理引用与授权行为的边界,在此基础上,短视频平台应当主动行动,加强用户管理,把好内容审核关,以屏蔽、下架等方式让抄袭、搬运等行为_____,对于账号运营者,更应清醒认识到,只有保持稳定的优质内容输出,才是实现健康发展的正确选择。

依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。

A.众望所归 无可奈何

B.势在必行 独木难支

C.人心所向 无路可走

D.大势所趋 无利可图

【金标尺教师答案】

第一空,根据待填词前“短视频属于视听作品,面向未来”可知,短视频的发展是面向未来的,故完善版权保护是一定要做的事情,待填词表达必然、必须之意。对应选项,B项“势在必行”指从事情发展的趋势看,必须采取行动,D项“大势所趋”指整个局势发展的必然趋向,置于文段均能体现完善版权保护是必须要做,必然要做之事,符合文意,保留;A项“众望所归”指在群众中威望很高,得到群众的信任,C项“人心所向”指人民群众所拥护的,向往的,两项均未体现必须要做之意,排除。第二空,根据待填词前“加强用户管理,把好内容审核关,以屏蔽、下架等方式让抄袭、搬运等行为......”可知,待填词表达通过一系列的措施让抄袭以及搬运等行为难以进行下去,得不到一点好处之意。对应选项,D项“无利可图”意思是没有利益可谋求,与文意相符,当选。B项“独木难支”比喻一个人的力量难以支撑全局,文段未体现出抄袭,搬运等行为势单力薄,难以支撑之意,与文意不符,排除。

故本题答案为D项。

【文段出处】《加强短视频版权保护 暖心驿站建好更要用好》

 

3、某城市出租车的价格为每次乘坐起步价10元加每公里2.5元,共享单车租用价格为每10分钟0.2元(超过1分钟不足10分钟按10分钟计算),小王中午13点从宾馆出发,去24公里外的会场参加14点开始的会议,他骑行共享单车的速度为12公里/小时,出租车的行驶速度为60公里/小时,问小王如何选择共享单车和出租车结合的交通方式,他在保证不迟到的情况下,至少要花费多少元交通费用?(  )

A.38.5

B.45.8

C.48.5

D.50.2

【金标尺教师答案】

经济利润问题。

解题重点:确定共享单车和出租车各自的时间。

解题过程:保证不迟到,则路上的时间最少刚好1小时,设其中t小时骑共享单车,则(1-t)小时乘坐出租车,根据距离为24公里可得:12t+60(1-t)=24,解得t=0.75。共享单车骑行时间=0.75小时=45分钟,要按照50分钟来计费,花费0.2×5=1元。出租车行驶距离为60×(1-0.75)=15公里,花费10+2.5×15=47.5元。保证不迟到的情况下,至少花费1+47.5=48.5元。

故本题答案为C项。

 

4、从所给的四个选项中,选出最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性(  )。

A.A

B.B

C.C

D.D

【金标尺教师答案】

图形组成凌乱,考虑数量类规律。元素和笔画数均无规律,再考虑面线点角。题干图形面的数量分别为:3,4,3,4,3,故?处面的数量应该为4。选项面的数量分别为3、5、3、4,只有D项符合。

故本题答案为D项。

 

5、上课铃声响起,李老师刚走进教师,正准备上课。突然,小刚同学从教师后面向讲台扔了一只小鸡,李老师被吓了一跳。面对这种情况最恰当的处理方式是( )

A.大声训斥学生

B.停课,整顿纪律

C.微笑着说:“要是一只烧鸡该多好啊。”

D.严厉地说:“我愿意接受你们的挑战。”

【金标尺教师答案】

本题考查课堂管理——教育机智。

教师处理课堂突发事件的时候,首先要控制好自己的情绪,其次要学会宽容学生,尊重学生。C选项既体现出该老师很好控制了自己的情绪,又体现出教师幽默的教育机智。故C项符合题意。

A项:教师在处理学生问题时,应避免当面过度的批评学生,应尊重学生的人格尊严。不符合题意,故排除。

B项:直接停课,不利于班级其他同学的发展。不符合题意,故排除。

D项:教师处理课堂问题时,应发挥教育机智,用民主的方式处理课堂问题。不符合题意,故排除。

故本题答案为C

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