重庆教师招聘《教育公基》：班级管理的常用模式辨析

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1.班级常规管理

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。班级常规管理的作用包括：

(1)班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。遵守班级规章制度是对每个学生的基本要求，也是每个学生必须履行的基本义务和职责。

(2)有利于建立一个健康、活泼、积极、有效的班集体。

(3)有利于建立良好的学生环境。规范化的班级管理对于学生形成良好的习惯、班级舆论、团结互助的精神等都是非常必要的。

2.班级平行管理

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

3.班级民主管理

班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。实行班级民主管理主要应该做好两方面的工作：

(1)组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，都让学生参与进来;

(2)建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、民主教育活动制度、主持班级活动等。

4.班级目标管理

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。