重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知26

第三节 教师观

 五、教师的职业素养

(一)教师职业素养
教师的职业素养主要包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养五个方面。

3.能力素养
语言表达能力：教师的语言是向学生传递教育信息的重要工具，老师要具备较强的语言表达能力。

教育教学能力：教师是教育教学过程的组织者、领导者，因此要求教师需要有组织教育教学的能力。

组织管理能力：教师要在班级进行教学活动，就必须具备一定的组织管理能力。主要包括：确定合理目标和计划的能力、引导学生的学习能力。
自我调控和自我反思能力：教师的自我监控能力和对教学的监控能力是教师自我调控能力的体现。教师的自我调控和自我反思能力主要包括：一，教师具有对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我改进的能力;二，教师具有根据新情况、新问题调整自己的预定计划，适应变化的的能力。

4.心理素养
一个优秀的教师需要具备良好的心理素质包括以下几点:
高尚的师德
愉悦的情感
良好的人际关系
健康的人格

5.身体素养
教师要有健康的身体，只有健康的身体才能陪着孩子一起成长， 才能挑战教学工作中带来的各种压力和困难。而且老师拥有健康的身体，对学生来说也是一种良好的表率，有助于学生体育方面索质的培养。