重庆教师招聘《幼教学科知识》：高频考点——幼儿园教学活动的原则-重庆金标尺教育

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高频考点——幼儿园教学活动的原则

11.15-11.19【高频考点1】幼儿园教学活动的原则

原则	具体内容
活动性原则	活动性原则就是要让儿童在主动和真实的活动中，通过感知、操作、体验、交流来进行学习。
发展性原则	发展性原则就是通过教学使儿童在原有的发展水平上，得到身心和谐的充分的发展和持续的发展。
科学性和教育性原则	教学内容要具有科学性和教育性，促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度，并结合各科教学内容有机地进行道德品质教育。
连续性和渗透性教学原则	教师在教学活动中为儿童提供不同的材料和情景作为儿童活动的对象，通过两者在活动中的相互作用，使儿童获得有关经验。
个别对待原则	为了使每个幼儿都能在原有基础上得到最大限度的发展，在教学中要从每个幼儿实际出发，个别对待
整体性和一致性原则	为了使儿童个体得到整体、协调发展，幼儿园的课程和教学活动贯彻整体性和一致性原则是很重要的。
直接指导与间接影响相结合的原则	教师的直接指导是由教师根据学前教育活动的目标，直接向儿童提出进行活动的要求，发出指示，传递某些指示、技能，教以一定的行为方法，提出需遵守的某些行为规则。教师的间接影响是指教师为儿童提供环境、物质材料，唤起儿童的好奇心，引起儿童的兴趣，激发儿童的内在动机和参与活动的愿望，教师通过参与活动，以情感、态度感染儿童，从而使儿童积极愉快地参与活动。
巩固性原则	为使儿童学习的知识技能得到积累，在教学中必须贯彻巩固性原则。

【单选题】在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（）。

A.活动性原则

B.巩固性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

【金标尺答案】A。解析：活动性原则就是要让儿童在主动和真实的活动中，通过感知、操作、体验、交流来进行学习。B项：为使儿童学习的知识技能得到积累，在教学中必须贯彻巩固性原则。不符合题意，故排除。C项：发展性原则就是通过教学使儿童在原有的发展水平上，得到身心和谐得充分的发展和持续的发展。不符合题意，故排除。D项：教学内容要具有科学性和教育性，促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度，并结合各科教学内容有机地进行道德品质教育。不符合题意，故排除。