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高频考点——幼儿教师劳动的特点&幼儿德育
11.01-11.05【高频考点1】幼儿教师劳动的特点
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特点 |
含义 |
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教育对象的幼稚性 |
幼儿园教师的教育对象是幼儿，幼儿在身体和心理上正处于生长发育中，其机体各部分的机能发育尚不成熟，认识活动以无意性为主。 |
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劳动任务的全面性和细致性 |
1.幼儿园教育的任务是促进幼儿体、智、德、美等方面的全面发展，保教结合是幼儿园教师工作的重要特点。 2.“保”是指保护幼儿的健康；“教”是指幼儿园的教育教学，是有目的、有计划、有系统地影响幼儿身心发展的各种活动，体现劳动任务的全面性。 3.幼儿在一日生活的各个环节，教师都要事事躬亲，他们不仅要关心幼儿的生活，还要关心幼儿学习活动中的每一个环节，体现劳动任务的细致性。 |
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教育过程的创造性 |
由于教育对象的个体差异，幼儿园教师必须针对具体情况，创造性地选择活动内容，设计教育活动。 |
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教育手段的示范性 |
幼儿园教师资深的活动和言行是重要的教育手段，对幼儿具有示范作用。教师的表率作用主要体现在言行一致。 |
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教学行为的自主性 |
教学自主是指教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学相关的工作，能自由做决定，不受他人干扰。 |
【高频考点2】幼儿德育
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要素 |
具体内容 |
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德育的内容 |
1.发展幼儿的社会性。 （1）德育是幼儿社会性发展的核心和导向力量。 （2）包括：培养爱的情感、形成必要的社会行为规范、学习人际交往技能和能力。 2.发展幼儿的个性。 |
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德育实施的途径 |
1.日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。 2.专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。 3.利用游戏培养幼儿良好的道德行为。（游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。） |
【单选题】儿童具有好奇心强、好模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具有（ ）。
A.细致性
B.创造性
C.整体性
D.主体性和示范性
【金标尺答案】D。解析：幼儿教师的劳动手段，带有很大的主体性，儿童的学习很大一部分是通过直接模仿和感染而展开的。幼儿教师和儿童朝夕相处，同活动、游戏，教师的一言一行、一举动都是儿童的榜样，有力地熏陶、影响着儿童。在学前教育中，身教重于言教，幼儿教师的自身活动和言行是重要的劳动手段。故D项符合题意。
【单选题】（ ）是幼儿社会性发展的核心和导向力量。
A.德育
B.美育
C.体育
D.智育
【金标尺答案】A。解析：本题考查幼儿德育的内容。德育的内容有发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性，其中德育是幼儿社会性发展的核心和导向力量。
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