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【导读】【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.9.1。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教师招聘网。
1.【单选】比较系统地阐述社会主义初级阶段理论的会议是中共（ ）。
A.十二大
B.十一届三中全会
C.十三大
D.十三届六中全会
【金标尺答案】C。本题考查党史。
1987年10月，中国共产党第十三次全国代表大会在北京举行。大会的中心议题是加快和深化改革。十三大比较系统地阐述了关于社会主义初级阶段理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，提出了政治体制改革的目标和基本方针，确定了我国经济发展“三步走”的战略部署。故本题答案为C。
2.【单选】2018年9月27日，经甲省高级人民法院、乙省高级人民法院核准，张某、李某特大系列抢劫、杀人案中的8名罪犯分别在甲省、乙省被执行死刑。这表明（ ）。
A.法律是全体社会成员意志的体现
B.法律必须依靠国家强制力保证实施
C.法律只打击抢劫、杀人的犯罪
D.公民的权利和义务具有一致性
【金标尺答案】B。本题考查法理学。
法是由国家制定或认可并由国家强制力保障实施的社会规范。本题中，8名罪犯被执行死刑体现的是国家强制性。故本题答案为B。
A项：法反映由特定物质生活条件决定的统治阶级的意志，而不是全体社会成员的意志。
C项：抢劫、杀人的犯罪只是法律规定犯罪的两种。
D项：《宪法》第三十三条规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。选项表述正确，但是与题干无关。
3.高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的心理发展具有( )。
A.阶段性
B.连续性
C.差异性
D.顺序性
【金标尺·国培教师答案】A。解析：本题考查人的发展规律。人的心理发展的特征包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性五个方面。其中，阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就要求教育工作必须从实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采用不同的教育内容和方法。故本题选A。
4.个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的( )特征。
A.不均衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
【金标尺·国培教师答案】A。解析：本题考查个体身心发展的特征。个体身心发展的不均衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度在不同年龄阶段的变化是不均衡的；其次是不同方面发展的不均衡发展。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现的是不均衡性，故本题选A。
5.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可知谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（ ）现象。
A.关键期
B.依恋期
C.混沌期
D.最近发展期
【金标尺·国培教师答案】A。解析：本题考查个体发展的不平衡性。“当其可知谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话的意思是:错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功。反映了人身心发展过程中存在的关键期现象。所谓发展关键期是指有一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，故本题选A。
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