【导读】课程内容的组织形式分为哪几种?更多教资考试信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教资考试网。
在教师资格证考试中,“课程内容的组织形式”是《教育知识与能力》重要的考点,多以选择题的形式出现,需要考生着重把握。关于“课程内容的组织形式”的具体内容,小编已经为各位考生整理完毕,希望对大家能有所帮助!
目前,主要有三种相互对立的课程内容组织形式:
一、纵向组织与横向组织
1、纵向组织:又称“序列组织”,是指按照某些准则以先后顺序排列课程内容。例如,从已知到未知、从简到繁、从具体到抽象等先后顺序来组织编写课程内容。
2、横向组织:即要求打破学科之间的界限和传统的知识体系,以便让学生有机会更好地探索社会和个人最关心的问题。举例:例如,雾霾问题很严重,可以将能够解释雾霾的成因和解决此问题相关的知识(气象学、地理学、生态学、环境学等)组织起来呈现。
二、逻辑顺序与心理顺序
1、逻辑顺序:根据学科本身的系统和内在的联系来组织课程内容。
2、心理顺序:指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。
三、直线式与螺旋式
1、直线式:把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”,前后内容基本不重复,即课程内容直线前进,前面安排过的内容在后面不再呈现,强调知识本身内在逻辑的直线性。举例:英语单词的学习。
2、螺旋式:在不同阶段上使课程内容重复出现,但要逐渐扩大范围和加深程度。举例:三角形内角和为180°,小学时学测量、画图,中学时学证明。
【练习】将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,前后内容基本不重复这体现的课程形式是( )。
A.逻辑组织
B.直线式组织
C.心理组织
D.纵向组织
【答案】B
【解析】把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”,前后内容基本不重复,即课程内容直线前进,前面安排过的内容在后面不再呈现,强调知识本身内在逻辑的直线性,这是“直线式”的基本内容。所以,正确答案是B。
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