重庆三支一扶《公文写作》范文：双减

“双减”赋能，让我们见证满满的“获得感”

时间是最忠实的记录者，也是最客观的见证者。自2021年7月24日新华社全文公开重磅文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，受到社会广泛关注的“双减”已迎来一周年。一年来，各地区各部门认真贯彻落实习近平总书记关于“双减”工作重要指示精神和“双减”文件要求，把落实“双减”作为重大政治任务，采取一系列有效措施，综合施策，狠抓落实，为人民群众解决急难愁盼问题，促进学生全面发展健康成长，让我们见证了满满的获得感。

“双减”赋能教师再次发力，让我们见证教师的成长与提升。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。没有教师的高质量，就谈不上教育的高质量。在落实“双减”政策过程中，教师责任重大。“双减”之后，教师开始重新审视自己的职业，思考自己的角色定位，从自觉践行师德规范，努力提升自身的职业道德修养；到全面更新教育教学理念，努力提高课堂教学效率，深入加强作业研究，创新作业设计，充分发挥作业育人功能；再到不断提升自己的学习力，积极参与课后服务等等，“双减”赋能教师再次发力，让我们不断见证教师由“专科教师”向“全科教师”转变，由“学科教师”向“成长导师”转变，切实履行“为党育人、为国育才”之使命，完成“立德树人”这一根本任务，不断增强教师素养和育人能力，实现个人专业成长和综合素质的全面提升。

“双减”赋能学生全面发展，让我们见证学生的成长与幸福。“双减”政策的实施，减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全面发展。“双减”之后，我们看到更多的学校立足学生个性化、差别化、实践性的学习需求，遵循因材设课、因材施教的原则，通过不断开发、提供丰富多彩的课程，致力于学生的个性发展和综合素养的培育；通过优化课内外教育结构，整合教育教学资源，打造学生喜欢的课堂，创设真切、鲜活的教育情境，让学生抛开学业负担的枷锁，真正感受学习带来的快乐；通过开展别具特色的“5+2课后服务”，增加学生艺术、美育方面活动、课程及学生体育健身时间，增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会，全面增强课后服务吸引力，不断提升课后服务质量等等，“双减”赋能学生全面发展，让我们不断见证学生在愉悦的成长空间中，绽放生命力量，让梦想起飞；在充裕的成长时间里，拥有快乐童年，奔向诗意的远方，成就精彩幸福的人生。

“双减”赋能家长观念更新，让我们见证家长的认知与转变。“双减”之后，随着《家庭教育促进法》的出台，更多的家长充分认识到家庭教育的重要作用，家长的责任是全方位的，是必须依法履行的义务。“双减”之下，家长要树立正确的育儿观，要致力于培养一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。家庭教育要充分做好“加法”，不仅要增强教育孩子的责任意识，多些陪伴和监督，守护孩子成长的每一个阶段，让孩子勇敢、从容地面对人生，还要更多地激发孩子的学习兴趣、转变孩子的学习方式，丰富孩子的学习内容，多些正确的示范和引领，增加对孩子的思想品德教育、艺体特长教育、劳动技能教育，保障学生的全面发展，健康成长。“双减”赋能家长观念更新，让我们不断见证家长不再把孩子的学习简单地等同于上课、做作业、拿高分、上好学校，更多地关注孩子生命和成长中不可或缺的东西，更加重视与孩子的沟通交流，注意培养孩子的健康心态、优秀品格和人文素养、动手能力、创新精神，为孩子探索未来世界、走向美好未来营造了良好的成长空间。

“双减”是新时代、新格局下的“大课题”，我们应巩固好“双减”的成果，继续把“双减”政策落实落细，带着“双减”给予的满满获得感和幸福感，全面答好教育的现实之问、时代之问、未来之问，为培养堪当民族复兴重任的时代新人而不断发力！