重庆事业单位《综应C类》模拟题：论证评价题（3.8）

阅读给定材料，指出其中存在的3处错误论证并分别说明理由，每条不超过150字。

【材料】

美国华盛顿大学的一项新研究发现，具有强大语言能力的人或在学习计算机编程语言时，速度更快、学习效果更好，因此，语言学家相比数学家能更快掌握计算机编程语言。

在此次实验中，研究人员对3名从未学习过编程、母语为英语的成人志愿者学习通用编程语言Python的能力进行了研究。在这些志愿者展开学习之前，研究人员对他们的语言能力、计算能力、问题解决能力、注意力、工作记忆力等进行了测试评估，随后，这些志愿者开始进行Python语言学习。结果发现，语言能力是这些志愿者学习效率的最强预测指标，天生语言学习能力强的人学习编程语言更容易、更高效。除语言学习能力外，推理能力、记忆能力也与编程语言学习效率有关，但相关性要小一些，而数学能力的相关性则更小。这也证明，天生语言学习能力强的人在学习编程语言方面更具优势，其余能力影响相比较小。

研究也表明，在现代编程教育中，数学能力的重要性被高估了，语言能力的重要性被低估了，编程教育模式并不合理。因此，未来应当抵制编程教育模式发展，只选取符合我们切实需求的内容进行学习。

【参考答案】

1、第一段由“研究表明具有强大语言能力的人或在学习计算机编程语言时，速度更快、学习效果更好”推出“语言学家相比数学家能更快掌握计算机编程语言”存在论证错误。因为具有强大语言能力的人在计算机编程语言学得更快更好，只是可能性的，推不出肯定的结论，属于预期理由。

2、第二段由“实验发现3名志愿者的语言能力是其学习效率的最强预测指标，其余能力相关性小一些”推出“天生语言学习能力强的人在学习编程语言方面更具优势，其余能力影响相比较小”存在论证错误。因为论据仅表明3名志愿者的实验结果，不具代表性，推不出总体性结论，属于以偏概全。

3、第三段由“编程教育模式并不合理”推出“未来应当抵制编程教育模式发展，只选取符合我们切实需求的内容进行学习”存在论证错误。因为编程教育模式行不通就应当促进其发展，而不应抵制其发展，论据论点相互冲突，属于自相矛盾。