“山河大学”源于网友的玩笑——山东、山西、河南、河北四个省份的343万考生,每人出1000元,总共是三十多亿,就可以打造出一所四省交界的综合性大学,面向“山河四省”招生。随后,“山河大学”的官网、校训、校徽、院系等陆续被网友们接力设计出来,掀起了一场新的网络热潮。
百年大计,教育为本。“山河大学”这个虚构高校话题持续走红,一方面能感受到山河四省学子心酸的幽默,另一方面更是应该引起社会重视教育资源不平衡的严肃问题。
当前,山河四省中河南河北山西无一所985院校,河南河北各仅有一所211院校。山东省情况稍好,但也仅有三所双一流高校。这样就会导致山河四省学子竞争压力大,获取相应教育资源更为困难,同时也不利于当地人才培养,造成人才外流。
虽然教育资源分布不平衡已是疴疾,并非一朝一夕可以改变,但是涉及教育公平以及民众诉求,因此还需相关部门持续支持中西部发展,特别是扩大人口大省的高等教育资源规模,优化类型结构和区域结构。
政府和高校应该通过科学规划,合理配置利用高等教育资源,优化高校布局,提高高等教育的质量和实效,增强高校竞争力,加强高校间的合作交流,同时倡导理性的网络讨论和互动,以更好地推进高等教育发展。
总的来说,“山河大学”的火爆是一种乐观的想象,也是对高等教育资源分配和利用的思考。而在全国范围内进一步促进教育公平与教育资源均衡发展,其意义将会超越一省一地,让更多中西部地区学子有机会享受优质高等教育资源。有关部门应该珍视这种热情,利用网络平台加强和社会的互动和沟通,倾听社会的声音和建议,以科学系统的方案,更好地回应社会的需求和期望,推进高等教育发展,让更多人从高等教育中受益。