2022年面试热点及预测：多措并举，让“去基层任教”热起来

高校毕业生是全社会重要的人力资源库，鼓励、吸引更多高校毕业生到基层学校任教，不仅是“保就业”“稳就业”的民生工程，而且能够充实基层教师队伍，全面推动教育高质量发展，进一步强化乡村振兴战略的实施效果。近日，教育部会同人社部、财政部等部门大力推进2022年中小学幼儿园教师招聘工作，多措并举吸纳更多优秀高校毕业生到基层学校任教。各地各校也纷纷在岗位拓展、待遇保障、政策引导、平台搭建等方面积极响应，主动引导高校毕业生赴基层学校任教。

高校毕业生基层教师队伍建设，推动教育事业高质量发展。首先，高校毕业生到基层学校任教改善农村儿童的教育状况。通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力。其次，培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平。农村艰苦生活的磨练、教师工作对领导能力的要求，培养了项目成员的良好品格、领导力和实干精神，他们在未来将以更大的能量继续关注、推动中国教育进步。最后，推动中国社会发展。青年支教老师们对社会责任的担当和可贵的奉献精神，为社会输送正向能量；机构运营的自律、节约、高效，为公益行业带来积极影响。

高校毕业生到基层学校任教是一项系统工程，关键要有稳定的制度保障其长效机制，维持人才供给侧和需求侧之间的相对平衡。

第一，挖潜拓展岗位，吸引更多优秀人才从教。建立全省中小学教师统一招聘平台。拓宽招聘渠道，放宽优秀师范生招录政策，同时，加大中小学紧缺学科教师补充力度，为毕业生提供充足的基层教师岗位资源，有效畅通毕业生到基层任教的路径和渠道。

第二，多措并举，积极引导高校毕业生到乡村学校任教。创新基层招聘办法，拓展乡村振兴人才来源，积极引导高校毕业生到乡村学校任教。在坚持公开招聘基本制度的基础上，适当放宽国家乡村振兴重点帮扶县乡村中小学、幼儿园教师招聘条件，招聘本科以上高校毕业生。大学可以举办相关讲座，鼓励学生放宽视野，到基层学校任教。学校还可以讲授“守正创新，做新时代教师”“助力乡村振兴，守望教育梦想”等育人课程，引导学生坚定从教信心，积极选择基层从教。

第三，强化待遇保障，确保毕业生留得住、有发展。不仅要让优秀教师下得去，还要留得住、干得好、有发展。相关部门可以推出优惠政策，指导各地各高校强化待遇保障、加强培训培养，确保高校毕业生在基层学校留得住、教得好。

在财政支持上，可以对“特岗计划”教师给予工资性补助。还可以设立地方教龄津贴和建设农村教师周转宿舍与家庭优惠住房的“一补两贴两房”政策，吸引优秀人才到农村任教、安心从教。