【面试预测】课间十分钟，不该静悄悄

“课间十分钟”，是很多中小学生最开心的时光，在大家的印象当中，课间十分钟同学追逐奔跑、打打闹闹，欢声笑语响成一片，是学生时代的常态。但近些年，在不少地方的中小学校，这“课间十分钟”似乎越来越安静了。中国青年报社社会调查中心联合问卷网曾对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，而且在小学中最为突出，比例达到77.2%，高于初中的比例69.8%。

众所周知，学校设立“课间十分钟”的目的，就是让学生在紧张、疲劳的课堂上课之后有一个“缓冲期”，通过这短短的十分钟时间，既可以上个厕所、喝口开水，又可以在教室外活动活动筋骨，放松放松眼睛，这既利于消除紧张、疲劳症状，又利于提高下一节课的学习效率。

现在的“课间十分钟”变得沉闷，原因不外乎两个：其一，学生安全问题。学生在校的安全始终是学校领导和老师最担心的“头等大事”。由于学生年纪小，又好动，加之是非辨别能力较差，万一在课间十分钟里出了安全问题，一来怕家长“无理取闹”，二来怕影响学校“声誉”。因此，很多学校干脆“一不做，二不休”，把“课间十分钟”给“没收”了。其二，教学质量问题。现如今，从教育行政部门到学校领导，依然视“质量”为生命线，几乎天天在大会小会上把教学质量挂在嘴边，因而老师迫于教学质量的压力，不得不加班加点地“压”学生、“逼”学生，从而挤占学生课间十分钟便成了一种“常态”。

近年来，我国中小学生的体质普遍下降，近视率不断攀升，令人担忧。最主要原因还是学生的运动时间不足，缺乏在户外自由玩耍、游戏的体力活动，眼睛长时间局限在课堂内，也未能充分休息，缺少在自然光下的活动。为了增强学生们的体魄，控制近视率，不仅要开足体育课，还要保障正常的课间活动，让中小学生利用课间10分钟锻炼身体、愉悦心情。

要把“课间十分钟”真正还给学生，一方面，需要教育行政部门正视“安全观”和“质量观”。学生的安全固然很重要，但绝不能为了“不出安全问题”而“因噎废食”，以“牺牲”学生的“课间十分钟”来确保。同时，教学质量也固然很重要，但也不能仅靠“挤占”学生的“课间十分钟”来提高教学质量，而应向效率要质量。另一方面，学校应有“学生视角”。“课间十分钟”是学生享有的一项基本权利，领导也好，老师也罢，都无权剥夺。因此，作为学校领导和老师，应多些“学生视角”，多站在学生的角度上，切实为学生的健康着想，为学生的权利着想，把“课间十分钟”完完全全地“还”给学生。这才是学校对待“课间十分钟”的正确方式。