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2025年四川外国语大学成考招生简章
线上学习体系依托多功能教学平台，集成直播授课、录播回放、智能题库、互动社区等功能模块。学生可自主规划学习进程，利用碎片化时间通过移动端完成课程学习。教师针对行业需求设计实战项目，这种“双线并行”模式通过技术赋能与教学创新，使学习突破时空限制，满足成人学习者...
2025-06-23
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https://cq.jinbiaochi.com/cqzsb/news_733704.html
2025-06-23
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：传统教师职业角色观（12）
传统教师职业角色观角色解释传道者角色教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。授业、解惑者角色教师是社会各行各业建设人才的培养者。示范者角色教师的言行是学生学习和模仿的榜样。研究者角色教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断
2025-06-09
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_726718.html
2025-06-09
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重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——维特罗克
生成学习理论：生成学习理论由加州大学的维特罗克提出，是学习者主动建构内部心理表征的过程。学习的生成过程就是学习者原有的认知结构已经存储在长时记忆中的事件和脑的信息加工策略，与环境中接受的感觉信息相互作用，主动地选择信息和注意信息，以及主动地建构信息的意义。...
2025-06-09
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_726566.html
2025-06-09
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重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——斯皮罗
该理论还主张有效的学习应该是依靠情境的，因而，相应的教学必须是非常具体的。此外，该理论强调建构知识的重要性，要求教师必须为学习者提供机会开发他们自己的信息表征，使他们以更适宜的方式学习。根据知识及其应用的复杂多变程度，斯皮罗将知识分为结构良好领域的知识和结构不良领域的知识；斯皮罗的认知灵活性理论把...
2025-05-20
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2025-05-20
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重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：师德与职业认知（3）
新课改下的教学观1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”①鼓励学生参与教学；②创设智力操作活动；③教给学生思维的方法并加强训练。2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”①指导学生掌握基本的学...
2025-05-12
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_714299.html
2025-05-12
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重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——桑代克
他的学习心理学是以“联结”一词贯穿始终的，所以他自称为“联结主义者”。其联结主义的主要特点就是强调情境与反应之间的联结，而不讲观念之间的联想或联结。其中，练习律和效果律是“学习的主律”。准备律的含义是，当某一情境与某一反应准备联结时，...
2025-05-06
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2025-05-06
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重庆事业单位《综应B类》模拟题：论证评价题（4.23）
在艺术推动乡村改造的七年中，村民“人人都是艺术家”的理念逐渐落地，画室、图书馆等公共空间生机勃勃，教育尤其是美育以独特的方式兴起，已经虹吸了大量城市创业者和美术学习者。
2025-04-23
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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_707081.html
2025-04-23
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重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——麦克唐纳
练习理论：麦克唐纳认为，当动作的重复具有改善学习者的动作的目的，并提供反馈信息时，这样的重复就叫练习。他认为任何新的比较复杂的操作技能的形成都需要一定次数的练习。其形成过程可分为六个阶段：无进步阶段→迅速进步阶段→学习速度逐渐减慢阶段→高原阶段→再次缓慢进步阶段→进步阶段-...
2025-04-07
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2025-04-07
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重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——劳伦兹
康拉德·劳伦兹（19031989），奥地利动物学家、动物心理学家、动物行为学家、鸟类学家、科普作家，代表作科普读物《所罗门王的指环》，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖，现代动物行为学的创立者之一（2）注意学生的学习准备状态。学习准备指的是学习者在从事新的学习
2025-02-24
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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_685733.html
2025-02-24
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重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——库伯
并且，他把体验学习阐释为一个体验循环过程：具体的体验对体验的反思形成抽象的概念行动实验具体的体验，如此循环，形成一个贯穿的学习经历，学习者自动地完成着反馈与调整，经历一个学习过程，在体验中认知。具体经验是让学习者完全投入一种新的体验；反思性观察是学习者...
2025-02-17
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2025-02-17
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