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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.11.15
”因材施教指教育学生时，要根据学生特点，有的放矢的展开教育。故B项符合题意。C项：长善救失原则，是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。不符合题意，故排除。
2024-11-15
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2024-11-15
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.11.5
B项：正面教育与纪律要求相结合是指德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。不符合题意，故排除。D项：依靠积极因素克服消极因素是教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育...
2024-11-05
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2024-11-05
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.10.25
”因材施教指教育学生时，要根据学生特点，有的放矢的展开教育。故B项符合题意。C项：长善救失原则，是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。不符合题意，故排除。
2024-10-25
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2024-10-25
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重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——马斯洛
②教育者应帮助儿童发现“自我同一性”。“自我同一性”即找出你的真实愿望和特征是什么，生活在一种方式中是他们能表现出来。父母应敢抓敢管，慈严结合，一个好的家长往往具有优秀领导者的一些特点。⑤教育者应掌握明确合理的人生价值观念。⑥使孩子得到“高峰体验...
2024-10-21
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2024-10-21
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重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——卢梭
“自然的教育”是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育;“人的教育”是指教育者对受教育者所施加的有意识、的的指导作用;“事物的教育”是指周围环境对于受教育...
2024-09-09
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2024-09-09
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重庆教师招聘《教育公基》：教招重要考点汇总（4）
16、有关教育目的确立的理论（1）个体本位论它认为确立教育目的的根本依据是人的本性，教育目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值。②它是克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势。③它有助于受
2024-07-29
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2024-07-29
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重庆教师招聘《教育公基》：教招重要考点汇总（1）
狭义的定义：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。更狭义的定义：是指德育。教育一词最早见于《孟子》2、教育的功能定义：是指教育者
2024-07-23
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2024-07-23
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.7.15
”因材施教指教育学生时，要根据学生特点，有的放矢的展开教育。故B项符合题意。C项：长善救失原则，是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。不符合题意，故排除。
2024-07-15
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2024-07-15
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.21
A项，气愤会引起不满，气愤是产生不满的原因，二者为因果关系，与题干逻辑关系一致，当选；B项，郁闷是情绪的一种，二者为种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项，感慨和经历，二者无明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致【金标尺答案】B本题考查教育理念。挫折教育是指让受...
2024-06-21
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2024-06-21
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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.6.20
指教育者要发扬学生的积极因素调动学生进行自我教育的积极性，克服消极因素。与题干不符，排除。故本题选B项。2.【金标尺答案】B本题考查职业认知教育观学生是处于发展过程中的人。
2024-06-20
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2024-06-20
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