重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：情绪调节的方法（34）

4.升华法升华法是将情绪激起的能量投射到战胜挫折，或者有益于社会和个人成长的活动中去使其变得具有建设性和创造性。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_765049.html       2025-08-27

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（8.21）

对应选项，A项“独具匠心”指在技巧和艺术方面的创造性，B项“标新立异”指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式，两项均符合文意，保留。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_763364.html       2025-08-22

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生思维发展的特点（32）

(2)思维的基本过程日趋完善【初中生思维发展的特点】(1)思维的创造性和批判性日益明显初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行丰富的，奇特的幻想，喜欢别出心裁和标新立异，他们在许多方面都表现出强烈的创造欲望。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_761037.html       2025-08-18

《教育公基》：25个常见心理学效应——边际效应

所以说，科技并不是越多越好，越高越好，更重的是其在解决实际问题方面的实用性、针对性。教育是一种创造性的劳动。作为班主任要经常性地从教育中反思教育，借鉴别人的经验，管理好自己的班级，从而与学生共同获得个人的成长。

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_760996.html       2025-08-18

2025全国教师资格证模拟试题：创造性思维的基本特征

【小学·教育教学知识与能力】在创造性思维训练过程中，教师要求学生在规定时间内尽可能的举出“杯子”的用途。这侧重培养学生的是（）。A.思维的创造性B.思维的灵活性C.思维的流畅性D.思维的深刻性【金标尺答案】C本题考查创造性思维的基本...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_753593.html       2025-08-01

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（7.23）

A.广延性B.长效性C.延续性D.间接性【金标尺答案】B本题考查的是教师劳动的特点长效性教师劳动的特点有复杂性和创造性、个体性和群体性、主体性和示范性、延续性和广延性、长效性和间接性。D项：间接

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_749421.html       2025-07-23

重庆教师招聘《教育公基》：教育大咖——赞可夫

他指出，在前苏联占据统治地位几十年之久的传统教学体系，偏重于死记硬背，学生的思想缺乏灵活性和创造性，远远落后于时代要求，必须进行改革。维果茨基说：“教学应该创造最近发展区，然后使最近发展区转化为现有发展水平；教育学不应当以儿童发展的昨天、而应当以儿童发展的明天作为方向。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_740379.html       2025-07-07

重庆事业单位《综应B类》模拟题：论证评价题（7.2）

事实上，具身智能早已走进普通人的生活，甚至能够替代人类进行复杂的创造性工作。我们的扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等等，都可纳入具身智能的范畴，它们已经广泛应用于日常生活、医疗、交通等各个领域。Y：因为论据仅能说明具身智能已走进普通人的生活，不能得出能够替代人类进行复杂创造性工作，属于过度推断。...

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https://cq.jinbiaochi.com/sydw/news_737998.html       2025-07-02

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（7.2）

这种家庭中长大的儿童，独立意识强烈，创造性、主动性高，善于与人合作，社会责任感强，意志较坚定，而又不失灵活性。此类家庭属于较理想的家庭，有利于儿童心理的健康发展。不符合题意，故排除。A.导向性B.一致性C.阶段性D.因材施教【金标尺答案】B本题考查学生发展指导能力───德育原则。德育影响...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_738152.html       2025-07-02

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：新课程改革倡导的教师观（13）

它是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。这就意味着，需要我们在尊重教材、依据教材、研究教材、理解教材的基础上，超越教材和重建教材，创造性地使用国家课程教材，积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_730240.html       2025-06-16