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【文段出处】《传播正能量，严肃音乐义不容辞》综上，我们在做题的时候可以着重注意下文段是不是对策类文段，如果是的话就可以运用上述技巧去帮助我们成功拿下题目。温馨小提示，“对策”技巧不是只能用在片段阅读里哦，语句填充、后文推断题都有可能会使用到该技巧，大家要灵活运用。...

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《综合应用能力（C类）》科技实务作答一、方法技巧分析原因：第一步：抓住研究对象指标的数值增减情况；第二步：观察研究对象指标是否和其他研究对象指标的数据变化有因果关系；第三步：若无其他研究对象或通过其他研究对象分析不出因果关系

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下面我们来做一道典型的“逻辑坑”例题，看大家有没有成功掌握这个解题小技巧：【例】乡村美，中国才能美。

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从测评要素来看，四道题目几乎涵盖了综合分析能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往意识与技巧、言语理解与表达能力等所有常见的考察要素。

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年以上相关工作经验；2.精通Photoshop、Illustrator等设计软件及Premiere、FinalCut等视频编辑软件；3.具备良好的色彩感知与审美能力，能独立完成创意设计；4.掌握视频拍摄技巧

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3.注重接话技巧：在无领导小组讨论中，看的是团队合作能力，既能体现自己的能力和认知，又能注重团结协作，才能更好协调组员，也更能给考官留下好印象。

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二、写作技巧在作答时，考生可根据以下五种方法技巧针对性地完成写作。（一）标题1.自拟式：结合材料主要内容自行拟定，凸显主题词，如：动词+主题词、动词+意义。2.公文式：关于+事由+的+文种。

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班级的性质不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力，教师应该在深入了解的基础上，掌握班级集体的特点，运用促进和维持的高度技巧，获得理想的管理效果。

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一、方法技巧提出对策：针对相关数据变化情况或发展趋势，以及其所反映出来的问题或原因进行分析，从不同的主体角度，提出相应的建议。

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二、写作技巧在作答时，考生可根据以下五种方法技巧针对性地完成写作。（一）标题公文式：关于+事由+的+文种。（二）主送机关1.若材料或题干中指明了发文对象，直接摘抄即可。

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