学习策略的分类

【导读】学习策略是教师资证考试中的侧重考点之一，属于记忆性考点，主要以单选题和判断题的形式出现。关于学习策略的分类，更多教资考试信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教资考试网。

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学习策略的分类：

1、丹瑟路根据学习策略所起的作用，把学习策略分为基本策略和支持策略两类。其中，基本策略是指直接操作材料的各种学习策略，而支持策略主要指帮助学习者维持适当的学习心理状态，以保证基础策略有效操作的策略。

2、根据学习策略覆盖的成分，迈克卡等人将学习策略分为三类，即认知策略、元认知策略、资源管理策略。

（1）认知策略

认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。其基本功能有两个：一是对信息进行有效的加工与整理，二是对信息进行分门别类的系统储存。认知策略又可细分为五个，即复述策略、精细加工策略、组织策略、模式再认策略和动作系列学习策略。

（2）元认知策略

元认知策略是学生对自己认知过程的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略又大致可以分为三种，主要有计划策略、监视策略和调节策略。元认知策略的作用是有助于学生有效地安排和调节学习过程。

（3）资源管理策略

资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，主要包括学习时间的管理、学习环境的管理、学习努力和心境的管理、学习工具的利用、社会性人力资源的利用。它有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机有重要的作用。