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【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)2020.6.16

2020-06-16  | 

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教师资格证备考交流849806641 

备考题库:APP 

 

1.下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是(  

A.理解本质特征

B.理解功能性特征

C.理解表面特征

D.理解熟悉特征

 

【金标尺·国培答案】B

解析:幼儿晚期,幼儿开始初步掌握某一事物较为本质的特征,如功用的特征或若干特征的总和。

 

2.简述幼儿攻击性行为的症状、原因及预防矫治措施。

 

【金标尺参考答案】

本题考查:幼儿心理发展的常见问题及预防。

(1)症状攻击性行为也称侵犯行为,是针对他人的敌视,伤害或破坏性行为。这类行为在儿童身上并不少见。

当儿童遭受挫折时,显得焦躁不安,采取打人、咬人、抓人,踢人.冲撞别人,抢夺别人的东西,掷东西,以及其他类似的方式,引起别人与其争斗。

(2)原因一些心理专家认为,儿童的攻击性行为是通过观察别人的攻击行为模式而学习来的,井由于这类行为所造成的环境后果而得以维持就是说“模仿”和“强化”是儿童攻击性行为发生,发展和维持的重要机制。还有一些心理学家则认为,攻击性行为是儿童对于挫折的反应,常常是由于儿童想要达到的行为目标受阻而引起的,是宜泄紧张、不满情绪的消极方式。

(3)预防和矫治成人要以身作则,不可采用武力的方式对儿童进行教育.尤其不能在儿童情绪激动时强迫他接受教育,以暴制暴.而应转移他的注意力,当他情绪平静下来时.耐心加以引导;多给儿童成功的机会,减少挫折感组织儿童多参加活动。

 

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