【导读】【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.5.8。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教资考试网。
1.古希腊斯巴达教育目的是培养( )。
A.演说家
B.智者
C.军人和武士
D.全面和谐发展的人
【金标尺·国培答案】C。
解析:古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人,强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法也比较严厉。
2.由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是( )。
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理
【金标尺·国培答案】D。
解析:班级目标管理是美国管理学家德鲁克提出来的,核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理,目的是为了让更好地调动被管理者的积极性。
3.小莉以前学习成绩较为靠后,初二的第一个学期她感到班主任刘老师总是向她投来信任的、赞赏的目光,她便开始发奋图强,努力学习。刘老师的做法体现了( )。
A.皮格马利翁效应
B.光环效应
C.晕轮效应
D.正强化
【金标尺·国培答案】A。
解析:皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期望效应,认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
4.在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处,小丽只想到扣衣服,却想不到纽扣还有装饰和美化等其他用途,这种现象属于( )。
A.功能迁移
B.功能固着
C.功能转换
D.功能变式
【金标尺·国培答案】B。
解析:人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干中,小丽只想到纽扣可以扣衣服,是受到了纽扣用途的固有观念的影响。
5.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.杜威
【金标尺·国培答案】C。
解析:斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家,其代表作是《教育论》,其教育观点包括以下几点:①教育目的是为未来“完美生活”做准备的,因此,他明确要求必须教给学生有价值的知识;②主张用实践的方法研究知识的价值,强调实用学科的重要性。
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