【每日一练】教师资格证《综合素质》2020.3.30

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1.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（  ）。

A.善于因材施教

B.注重学生的全面性

C.善于激发学生的自信

D.注重学生的差异性

【金标尺·国培答案】B。

解析：题干中，庄老师针对小丽和小刚不同的个性特征和实际情况采取不同的教学方式，尊重了学生的个体差异性，做到了因材施教，这有利于学生的健康发展，也有利于促进学生学习的积极性和主动性。B项说法正确，但与题干内容无关。

2.康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家，他积极探索天体的起源及运动变化的规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（  ）。

A.“星云”假说

B.“大爆炸”学说

C.“银河星系”假说

D.“银河系中心”学说

【金标尺·国培答案】A。

解析：康德是德国哲学家、天文学家，星云说的创立者之一，德国古典哲学的创始人，德国古典美学的奠定者。星云说关于太阳系起源于原始星云的各种假说的总称。

3.《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行（  ）。

A.学分制

B.走班制

C.分层教学

D.导生制

【金标尺·国培答案】D。

解析：《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》第十一章第三十二条指出，注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修更高学段课程等方面给予支持和指导。健全公开、平等、竞争、择优的选拔方式，改进中学生升学推荐办法，创新研究生培养方法。探索高中阶段、高等学校拔尖学生培养模式。

4.下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是（  ）。

A.吹奏乐器

B.打击乐器

C.弹拨乐器

D.拉弦乐器

【金标尺·国培答案】A。

解析：吹奏乐器是乐器的一类，一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中国民族乐器中的吹奏乐器一般是木制的，包括笛、箫、笙等。B项，打击乐器也叫“敲击乐器”，是指敲打乐器本体而发出声音的，其中有些是有固定音高的打击乐器，如云锣、编钟等；其它还有一些无固定音高的打击乐器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、铃鼓等。C项，弹拨乐器分横式与竖式两类。横式，如筝（古筝和转调筝）、古琴、扬琴和独弦琴等；竖式，如琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、箜篌、扬琴、琉特琴、冬不拉和扎木聂等。D项，我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的，种类繁多，主要包括二胡、京胡、板胡、高胡、中胡、革胡、马头琴等。

5.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是（  ）。

A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

【金标尺·国培答案】B。

解析：刘老师符合素质教育理念，创新意识培养。实施素质教育的基本要求有：①教育要面向全体；②教育要促进学生的全面发展；③促进学生创新精神和实践能力的培养；④促进学生生动、活泼、主动的发展；⑤培养学生终身可持续发展的能力。

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