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【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)2020.3.23

2020-03-23  | 

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教师资格证备考交流849806641 

 

备考题库:APP 

1.在综合教育中,教师与幼儿沟通时,不正确的做法是(   )。

A.注意倾听

B.言语专业化

C.注意中蹲下去与孩子平等对话

D.用点头、抚摸鼓励幼儿

 

【金标尺·国培答案】B

解析:教师与幼儿之间的沟通包括:教师通过微笑、点头等非言语的沟通,表达出对幼儿的关心和爱护;还可以通过掌握一定的沟通技能,用准确的言语沟通,平等地与幼儿沟通,因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难,或者根本理解不了。

 

2.下列属于5~6岁幼儿心理发展特征的是(   )。

A.认识依靠行动

B.开始掌握认知方法

C.开始接受任务

D.最初步的生活自理

 

【金标尺·国培答案】B

解析:幼儿晚期5~6岁心理发展的特征:学习的兴趣开始提高;抽象思维开始萌芽;个性初具雏形;开始掌握认知方法。

 

3.儿童学科学的内在动机和原动力是(   )。

A.受表扬

B.好奇心

C.学本领

D.活动身体

 

【金标尺·国培答案】B

解析:好奇心是儿童学科学的内在动机和原动力

 

4.提出“成熟势力说”的心理学家是(   )。

A.高尔顿

B.华生

C.格塞尔

D.斯金纳

 

【金标尺·国培答案】C

解析:格塞尔提出“成熟势力说”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。高尔顿是遗传决定论的代表人物;华生和斯金纳是环境决定论的代表人物

 

5.下列不属于个体差异形成的客观因素的是(   )。

A.遗传因素

B.教育因素

C.家庭状况

D.兴趣爱好

 

【金标尺·国培答案】D

解析:个体差异形成的客观因素主要有遗传因素、孕期状况、生理成熟、环境因素包括家庭状况、教育因素等。兴趣爱好是主观因素。

 

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