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1.(单选)针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学情的前提下,将学生分为三个层次,进行分成教学。蒋老师的做法体现了( )
A.诲人不倦
B.教学相长
C.循循善诱
D.因材施教
【金标尺·国培答案】D。
解析:本题考查职业理念中学生观的知识点。学生的身心发展是具有个别差异性,这就要求教师因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。题干中,蒋老师做到了因材施教,故本题选D。
2.(单选)某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法( )
A.不利于端正学生的学习态度
B.不利于促进学生的全面发展
C.有利于强化学生之间的竞争
D.有利于促进学生的个性发展
【金标尺·国培答案】D。
解析:本题考查职业理念中素质教育观的知识点。素质教育是促进学生个性发展的教育。题干中学校增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号有利于学生个性的发展。故本题选D。