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教学设计题是教资考试科目二的必考题目，分值比例较大。拿下教学设计就是拿到了通往教师资格证大门的钥匙，但是还有很多同学不知道教学设计到底怎么来设计，今天小编就拿出压箱底的秘籍，教你使用万能模板拿下教学设计题！
幼儿园：
一、活动名称
二、活动目标
1.认知目标：知道/了解……
2.情感目标：体验/感受/喜欢……
3.技能目标：能/能够……
三、活动重难点
（参照活动目标中的认知与技能目标写即可）
四、活动准备
物质准备：（需要什么物品写出即可）
经验准备：幼儿之前已经有学习过/感受过……的经验。
五、活动过程
1.导入
游戏导入、谜语导入、问题导入、游戏导入、歌曲导入、图片导入……
（任选其中一或二，具体怎么导入需阐述清楚）
2.基本内容
（围绕你的活动目标和重难点来写即可，注意活动重点内容篇幅更多，活动难点内容可一笔带过）
3.结束
教师总结：...........
六、活动延伸
回家和爸爸妈妈一起......./将.......放置在区角之中/到户外........
中小：
一、活动名称
二、教学目标
1.知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___
2.过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___
3.情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___
三、教学的重点和难点
教学重点：通过……学生能够掌握……
教学难点：通过……发展/提高学生……
四、教学方法
主要采取的教学方法：引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
五、教学过程
（一）导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等
（具体怎么导，需简单阐述）
这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对
基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）
进行讲解，具体过程如下：
（讲授第一维目标）
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行
探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结……方法，然后，结合实例，对……方法进行详细讲解，具体过程如下：
（讲授第二维目标）
通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习
根据各科目自行设计。
（四）小结
（五）作业布置
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放
性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。
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